大学生团日活动策划书

发布 2019-07-15 20:44:55 阅读 5234

学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。 人的学习能力需要随着时代的发展而发展,当人类社会迈进知识经济时代门槛的时候,学习能力已经成为个体生存和发展的动力源泉。目前,知识经济已见端倪,21世纪人类将逐步进进知识经济时代。

知识经济时代,经济的增长方式和人们的生活方式、工作方式、学习方式,都将发生巨大变化。而身为大学生的我们,虽说是经过了12年得寒窗苦读,终于考上了大学,但是那并不代表着学习的结束,反而是一个全新的开始,同时也对我们的学习能力提出了更高水平的要求,身为知识经济时代下的大学生,对于学习我们更应该精益求精,所以学习能力的重要性就不言而喻了。文化,自古以来似乎都与学习一词息息相关,文化的创新自古以来多少文人志仕都在有意无意中推动去发展,而在十六大报告中也着重提出了关于文化建设的创新。

大学生的我们,是祖国未来的**人,是推动社会发展的栋梁,而对于文化的创新,也是我们大学生应该认真思考的问题。我们10公管团支部,围绕这次团日活动的大主题,再深入思考,发散思维,围绕"提升学习能力,加强文化创新"的主题来展开开展活动。

一、 活动主题:提升学习能力,加强文化创新。

二、 活动时间:20xx年xx月xx日。

三、 活动地点:***

四、 邀请嘉宾:班主任、团委干部、学生干部、助班师兄师姐等。

五、 主持人:待定。

六、 活动目的。

(一)通过此次团活动,巩固和拓展团员对党史知识的深入学习,加强团员对党的认识,让团员深刻认识到党组织的意义,提高团员对党组织的拥护,积极引导团员们向党组织靠拢。

(二 )在展开活动的过程中,注重加强思想性、教育性,达到提升支部团员的思想修养和理论水平的目的,培养和锻炼团员们的实际工作和组织能力,促进团员们的自我发展。

(三)通过此次的团活动,加强他人对公管专业的认识和认同,也能对公管专业进行宣传,提高我们10公管团支部的知名度。

(四)课内和课外相结合,理论知识和实际操作相结合,能将我们公管专业和实际情况联系结合起来,在巩固专业知识的同时,也能实现自我锻炼,提高自己。

(五)展现当代大学生团员的精神风貌,增强使命感和自豪感,引导团员们树立正确的世界观、人生观、价值观,为此后的学习增加动力。

(六)通过此次活动,体现当代大学青年团员的对时代的使命,对自身要求的提高,对学习重要性的认识,对文化创新的看法,一定程度上提高青年团员的学习能力,增加自身的学识,提高自身修养。

(七)提高团员青年们参加活动的情绪和兴趣,消除团员们之间的隔阂,增强团队的士气,增强10公管团支部的凝聚力。

(八)能够进一步加强本班级团支部团结协作的战斗力,进一步提高班级共青团员、入党积极分子、预备党员的思想觉悟,促进班级同学之间学习、生活的交流。

(九)加强团的组织建设,继承、发扬优良传统,激发同学爱国热情,引导同学争当时代青年先锋,在实现共青团事业新发展的进程中建功立业,充分展示我们班的良好精神风貌。

七、活动准备阶段。

(一)向全班同学征求活动意见,充分发挥班级同学的聪明才智,确定主题与形式,同时达到在班级同学间宣传活动的目的。

(二)团、班委开会,讨论详细事务,确定具体的活动方案,做好活动人员的分配,提出细节问题与注意事项。

(三)宣传委员作好活动的宣传工作,让更多的人能了解这次活动。

(四)详细规划具体的事项,查缺补漏,向同学们征集意见和建议,完善活动的方案。

八、活动流程。

(一)由主持人作开场白,并介绍本次团组织生活的活动规则和流程。主持人宣布活动开始,介绍嘉宾,然后合唱团歌"我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。"五四"的火炬, 唤起了民族的觉醒……"

(二)学习之重要性,身为学生的我们都深有体会。虽说学习更多的是个人的努力,可是集体的力量也不可忽视,特别是一个集体的学习氛围。而我们的团干部里海梅讲给大家讲述我们这新的学期里为了给大家营造出良好的学习氛围,提升大家的学习成绩所做的一些工作。

(三)学习,是学生的天职,几乎没有学生是不想把学习搞好,让学习成绩提升,稳居前榜,这样的学生老师喜欢,同学羡慕,父母自豪。而要学习成绩优秀且稳定,并不是说只要努力学、认真学就会有相应的回报的。学习也有方法,学习能力也同等的重要,那下面就让我们听下学习成绩叫优秀的丁蓓仪同学在学习上有什么样的方法吧?

大家从中又有什么样的想法?

(四)世上万物,有阴必有扬,有黑必有白,有正必有反,有优秀的就必然也有差劲的。都有人在说,在大学是六十分万岁的,可是既然有补考这一词,那就证明也有人考不到这个分数的。这不得不让同学们引以为戒啊。

那下面我们来听一下谢辉敏同学的经验看一下她的大学生活究竟是如何混过来的才混到这种地步,同学们也要汲取经验教训啊!

(五)互动环节。同学们自由的讲下自己在学习上的困惑或疑难杂症,有或者是自己在学习上遇到的笑料猛点,或者是曾经在学习上难忘的人和事。如果是困难或困惑的话,提问的同学可以指定同学帮你回答,也可以随意哪位同学有答案的就哪位同学回答。

(六)ppt**展示。

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