规范教师从教行为
加强师德师风建设。责。任。
书。宁波荣安实验中学。
2015年2月。
规范教师从教行为加强师德师风建设。
责任书。为进一步贯彻落实师德师风建设的有关规定，加强教师职业道德教育，塑造人民教师崇高形象，根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、浙江省教育厅《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》和宁波市教育局《关于进一步加强中小学教师师德师风建设的实施意见》等文件精神，特制订本责任书。
一、责任内容。
（一）依法执教。
1. 全面贯彻国家教育方针，认真学习领会《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》的精神实质，自觉遵守法律法规。
2. 在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。不宣扬封建迷信，不传播有害学生身心健康的观点和思想。
（二）爱岗敬业。
3. 热爱教育、热爱学校，教书育人、尽职尽责，注重培养学生良好的思想品德。
4. 服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责。认真做好备课、上课、辅导、作业布置与批改、成绩考核、操行评定和家访等工作，不敷衍塞责。
5. 遵守工作纪律。按时到岗，不迟到、早退、旷课。不上无备之课，不擅自停课、缺课、调课，不在上课时使用手机或随便离开课堂，不酒后上课。
（三）热爱学生。
6. 关心爱护全体学生，对学生坚持热情关怀、严格要求、正面教育、循循善诱和耐心疏导的原则。公平公正对待学生，维护学生自尊心，尊重学生的人格，建立民主、平等、和谐的师生关系。
7. 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不把学生赶出教室，不打击排斥后进学生。
8. 对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制和安全教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，保护学生合法权益。在教育教学活动中遇突发事件时，应履行保护学生人身安全的职责。
（四）严谨治学。
9. 勇于创新、奋发进取，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律；积极参与课程改革，不断总结经验，改进教育教学方法；不断提高教育理论和科研水平，提高教学质量。
10. 严肃考纪考风，端正教风学风，不弄虚作假、徇私舞弊、欺上瞒下、玩忽职守。
（五）尊重家长。
11. 主动与学生家长沟通联系，认真听取意见和建议，自觉接受监督和评议，努力取得家长的理解、支持与配合。
12. 积极宣传科学的教育思想和方法，加强对家庭教育的指导，不训斥、指责、羞辱学生家长。
（六）廉洁从教。
13. 淡泊名利、志存高远，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
14. 不组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生进行有偿补课。
15. 不向学生家长索要或变相索要财物或托办私事。
16. 教辅材料选用要坚持少而精和学生（家长）自愿的原则。不组织或者参与针对学生的经营性活动，不使用盗版教学用书及以各种名义在学生中推销、搭售教辅材料、书籍、音像制品或其他商品。
17. 在上述活动和其它经济往来中，必须严格执行财务制度，遵守财经纪律，禁止以各种名义收取回扣、手续费等。
（七）为人师表。
18. 模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表，注重身教，树立良好的教师形象。
19. 上课时，衣着整洁得体，仪态端正，精神饱满，举止文明礼貌。语言规范健康，使用的文字要规范，用普通话教学（外语课等特殊情况除外）。
20. 不参与赌博、变相赌博和酗酒等违***公德和职业道德的不健康活动。不参加**功等邪教活动。
二、问责办法。
学校把师德师风建设作为教职工年度履职考核的首要内容，建立责任追究制，与教师职务评聘、岗位晋职、评先评优、绩效考核挂钩，实行一票否决制，对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，视情节轻重，采取以下方式问责：
1. 责令进行整改。由学校根据违规情节及有关规定，通过诫勉谈话、通报批评、发出整改意见书等形式，责令纠正违规行为，消除影响，挽回损失。
2. 做出组织处理。由学校根据违规情节及有关规定，对责任人给予诫勉谈话、通报批评、取消当年评先评优资格、当年考核为不合格，调离工作岗位、停职离岗培训、免职、解聘等处理。
三、本责任书一式二份，教职工和学校各存一份。
学校盖章教职工签字。
校长签字。2015年2月。
教师师德师风责任书
我校为了加强教师师德师风工作力度，使教师能更好地热爱教育事业 热爱学生，重视自身的道德形象，学校与教师签定了师德师风建设工作责任状，学校严格按照责任书执行，具体内容是 一 责任目标 1 认真学习领会 教师法 未成年人保 预防未成年人犯罪法 教师职业道德行为规范 教师职业行为准则 的精神实质，关爱学生...
教师师德师风目标责任书
淇滩中学教师师德师风目标责任书。为了切实加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，落实 全面 求实 灵活 创新 的教风，让每个学生享受到充分 优质的教育，特与全体教师签订如下师德师风责任书 l 热爱祖国，热爱中国共产党，...
2019年教师师德师风目标管理责任书
一 指导思想。为了加强教师师德师风建设，坚持依法治教，规范教师行为，弘扬教师 敬业 爱生 奉献 精神，积极开展 加强教师师德师风建设，做让人民满意的教师 活动。大力推进学校三大文明建设，促进学校教育改革 发展，根据教育局党委2013年加强教师师德师风建设的有关文件精神及学校实际，特制定e中学2013...
学校与教师签订的安全责任书
学校与教师签订的。安全责任书。为贯彻国家 省 市关于加强安全工作一系列重要指示精神，从讲政治 促发展 保稳定的高度进一步落实 安全第一，预防为主 的方针，切实加强学校的安全管理，消除隐患，防止各类事故的发生，维护学校和社会的稳定，根据有关规定，制定此教师安全工作责任书。1 学校每位教职工都是学生在校...
学校与学生安全责任书
为了加强学生的安全教育，我校根据教育部出台的 学生伤害事故处理办法 提醒学生和家长时刻注意安全，并签订 学校与家长 学生安全责任书 发生下列情况之一者，由学生本人承担责任 1 学生上学 放学 返校 离校途中发生的安全事故，节假日等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的安全事故。2 学生在...
教师师德师风个人总结
2 教学中，我能够详细 准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3 对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学...
师德师风教师学习笔记
师。德。师。风。教。师。学。习。笔。记。沙陂初中李易玲。师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的 为人师表 以身作则 循循善诱 诲人不倦 躬行实践 等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之...
学校安全目标责任书
阳谷县七级中学。2014年2月。政工校长安全目标责任书。一 目标。警钟长鸣 严防死守，确保所管工作大事不出，争取小事也不出，保证师生生命安全 校园秩序正常，各项工作平稳推进。二 责任。一 明确领导安全工作职责，全面推进学校安全管理工作。二 层层签订责任书，校级领导与中层 中层与班主任 班主任与学生 ...