2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作。
我班有个学生叫李家荣。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化你，誓不罢休。
他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨以前的一个老师。
我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？
”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：
“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？
”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业”“那你可要说到做到哟！
”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学――黄礼进跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
事前，我先对黄礼进同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。黄礼进同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。
有时，黄礼进同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟黄礼进同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是黄礼进同学的帮助。
在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了班里的劳动委员，成绩也有了很大的进步。他还是我们学校足球队的队员呢。
就在上一次家长会上，他妈妈还对我非常感激的说：“老师，很感谢你对我孩子的教育；他曾经说过，如果还是以前的老师教他的话，他都不想读书了；现在他喜欢来学校，喜欢读书了。”为此，我会心地笑了说：
“是他长大了，懂事了，进步了。我也替他高兴，学生的每一丁点的进步，就是我最大的幸福。”在这个学期期末考试中，他数学取得了87分的好成绩。
我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。
四、懂得赏识和激励每一位学生，宽容学生。
我的教育理念是：“永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
比如说，我们班的农杰，对什么事情都十分消极，上课不听，作业不做，值日生也不好好完成…..我就通过家庭和他以前的同学去了解，得知他家庭父母不和，母亲对他一点也不关心，父亲忙着做生意，大部分的时间都适合爷爷奶奶在一起。我就从关心他的日常生活入手，主动找他谈话，让学生感觉到我对他是关心、关注的，同时讲一些激励他的话语。
提一些他能做到的事情，如今天上课的内容你听懂了吗？作业你会做吗？他说会，因利势导，接着问，你能完成吗？
学生说能，老师期待你的作业。当他能完成的时候，我就及时的表扬他。第二次作业我就要求他，书写要工整等，循序渐进，让他慢慢的对学习有兴趣，即使我没时间督促他时，他也能自觉的完成各项任务。
所以我就想到一句话：“给学生一缕阳光，他就能灿烂起来。”我们何乐而不为呢？
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们城西更好、更快的发展贡献力量。
2015年1月25日。
2019秋季班主任工作总结
2 加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展...
班主任秋季学期个人工作总结
本学期来，我返回阔别一年的课堂，任职高一班主任，几多收获，几多感慨。主要谈三点感受 之前的十多年教学生涯，我基本上已经形成了有趣有效的课堂教学风格，而担任班主任后，因为需要将班主任之威辐射到其它科目课堂内和课堂外，所以我现在的课堂上多了一份威严与刻板，少了一些语文应有的率性和浪漫 多了一些唠叨与批评...
2019年秋季学期班主任工作计划
3.常规管理工作严抓不待。加强课堂 课间 午休纪律及其它方面纪律的管理，注意教育 引导学生守规守纪，文明礼貌。经常性地做好检查督促工作，特别是迟到 追逐打闹 自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育。做好仪容仪表的规范教育。加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。4 结合学校德育...
2019年秋季学期三年级班主任工作总结
2011年秋季学期三年级 3 班班主任工作总结。冉丽芳。光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期已经结束。本学期，我担任三年级 3 班的班主任，同时兼任本班的数学教学。我班在学校领导的统一组织 任课老师的大力支持和学生家长的有效配合下，均顺利完成了各项工作任务。现将有关情况总结如下 一 基本情况。本班共有...
2019年上学期班主任工作总结
愉快而紧张的一学期已经结束，回顾这学期的班主任工作，在校领导的正确指导和关怀下，在众多老师的协助下，在全体学生的共同努力下，顺利地完成了班主任的工作任务，取得了令人满意的成绩。为使下一步的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下 一。加强班级的日常管理工作。纪律 按照学校德育办的日常行为规范的要求来严...
2019年上学期班主任工作总结
一学期的时间一晃就结束了。2010级社区服务1班的学生的学校生活也行将结束，他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。1 安全工作取得实效，确保了平安。对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听...
2019年春季学期班主任工作总结
还有一件处理学生问题的事情，那是一天的晚自习，两个学生在课堂上玩手机，我看见了就没收了。当我走出教室的时候，他们两个也走出来。其中一个学生充满怒气地对我说 我什么时候可以拿回手机？我平静地说 你觉得呢？他继续说 就问你什么时候可以拿回手机？他恶劣的态度让我意想不到，并且以退学来威胁我。当时我尽量得使...
2019年春季学期班主任工作总结
2014 2015第二学年度二 6 班班主任。工作总结。德江县第五小学安朝明。本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。当了这么多年的班主任工作，经验虽不是很丰富，但收获还是颇丰。当然也有很多不足，不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任...