班主任工作计划。
光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期结束了，本学期是我担任八（2）班的班主任，从张老师的手里接的这个班是中途接的，也就是我们俗称的“二手班”顾名思义就是接管别人带过的班级，在班主任工作中，大家都有这样一种体验，“二手班”难带，“二手班”也就成了一块烫手的山芋，更会出现一些令班主任很是被动和尴尬的事情。作为二手班主任，刚接手其他老师的班主任工作，对学生各方面都不了解，所以与学生需要有一个磨合期。而此时的学生由于换了班主任，心理上必定有一个防范期，对前任班主任的怀念，对新班主任的排斥，对学习的倦怠，对工作的不配合等等。
这些问题无疑给新班主任、给学生管理、给学生自己都造成了不同程度的伤害。因此，班主任需要调节身心和调整状态，寻求更多样、更有效的工作方式来进行班级日常管理。回顾一学期来的班主任工作，有太多差强人意的地方。
面对新人，新环境，新制度，一时有太多的没有适应，基于在学习中不断成长的心态，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进班主任工作更加有效的开展。
现将班级的基本情况介绍如下：2班有67人男生42人、女生25人，这学期新到11人，老生是关键，因为他们已经熟悉了以前的班主任，也习惯了老班主任的管理，对于新班主任很难接受，并且有很大的逆反心理，老师说的也听不下去。班里的大部分的学生学习的主动性很差，没有学习的激情。
差生不学习，并且还不遵守纪律。
一、主要的工作。
1、稳定原有的班干部队伍，依靠他们做好班集体工作。
一般来说，原有的班干部队伍都是原班主任和全班同学选举出来的比较有能力、肯为班集体服务的优秀学生，比较受学生拥护。信任他们含了，既包老师对他们的尊重和肯定，又包含了善于对学生的等待。作为二手班主任，应当认真听取原班主任对每个学生的评价，详细了解学生班干部在工作中的表现，再和每一位班干部进行谈心，要肯定他们过去的成绩，使其树立继续干好工作的信心。
而对个别表现一般的或威信较低的班干部，要指出其不足，及时给予鼓励和帮助，从而使他们也能在新班主任的带领下加倍努力的去工作、学习。
2、用最短的时间了解学生的情况，掌握班级学生的第一手资料。
在接任新的班级之后，第一件事情就是去了解新的班级，了解新的学生。一方面，我向前任的班主任了解班级学生的有关情况，如单亲家庭，父母离异的学生情况，以及学生的特点，家长的要求等，用最短的时间记住学生的姓名，以便在上课时能正确无误地叫出学生的名字，让学生倍感亲切。另一方面，我选择了细心观察，观察每一个学生的行为习惯，学习习惯，以及与同学交往的习惯。
选择合适的机会，走近他们，成为他们中的一员。细心观察每一个学生，对班级管理工作有着事半功倍的效果。
3、用“心”打开学生心灵的窗户。
作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱学生，对全班学生、无论出身，无论他是品学兼优的好学生，或者是令人头痛的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让人信服。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，正因为有了师爱，教。
师才能赢得学生的信赖，学生才能乐于接受教育，教育才能收到良好的效果面的目的。
4、、学会赏识，公平地对待每一个学生。
首先应该是一个善于赏识的班主任。用爱心去赏识学生，低标准，严要求。用心去发现每一个学生的优点，让学生有信心，有自信。
基于赏识基础上的惩罚往往能让受罚学生感激老师，尊敬老师，从而更努力地发展自己。但惩罚时一定要做到公平，一视同仁，平等相待，“一碗水端平”，这是实施情感教育的一个原则，更是实施情感教育的艺术方法。
5、加强日常行为规范管理，努力培养积极向上的班集体。
在学生的思想工作显得更加复杂和重要。利用晚自习对学生进行道德教育，经常性的介绍一下同年龄的优秀人物，或者讲解一些著名的历史名人的奋斗过程、学习经历、童年轶事等潜移默化的引导学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
面对日常行为规范差的同学，经常违反校规校纪的同学，除了在全班当面严肃纪律以外，也私底下晓之以情，动之以理，讲明原因让受惩罚的同学心服口服，让他认识到违规违纪的严重性，使其思想得到逐步改变，让班级管理工作逐步向着健康的方向发展。
6、培养学生的集体荣誉感。
利用学生会每天检查的结果对学生进行集体荣誉感的培养，让每一个学生知道自己违反纪律，不是自己的事，而是影响了整个班级的荣誉，让学生知道什么该做，什么不该做。
7、积极抓好后进生的转化工作，转化一个算一个。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体管理质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，耐心细致倾听，真正做他们的朋友、促膝长谈的朋友。
二、工作中存在的问题。
1、没有总够的时间去关注每一个学生的心里的想法，对于一些小事没有亲力亲为。
2、在日常的管理中，没有太严格要求学生，特别是学生在课堂上的学习纪律及课后的作业完成。
3、没有让班干部的作用发挥出来，并且个别班干部不能以身作则，没有及时的更换。没有充分的调动起每一个班干部的积极性，有时候还存在信息沟通不畅事情，以致于班上发生了一些事情，班干部没有即时的通知班主任，没有第一时间做出妥善的处理。
4、思想教育工作不够灵活，对待后进生的转化工作太急于求成，尤其是在对待个别特别调皮的男生时方法不够灵活，生硬，无法做到苦口婆心、循循善诱。没有找到更加行之有效的办法，有待进一步的去学习专研。
三、下学期的打算。
1、严格要求学生、严格管理。
2、多抽出时间，关注学生的动态。
3、重组班委成员，经常给班干部培训。
作为二手班主任，碰到困难，千万不要埋怨学生素质差，不要埋怨自己倒霉接到一个差班，而要多想想办法。俗话说得好，办法总比困难多。一味埋怨，结果是学生越来越糟糕，老师越来越束手无策。
埋怨别人太狭隘，往往是自己不豁达；埋怨学生难教育，往往是自己方法少。人总要面对一些逆境，我们先要调整好自己的心态，冷静思考才能处理事情。所以，一事当前，要千方百计地想办法战胜困难，不要指责埋怨，相信办法总比困难多，乐观对待，多想办法，再难教的班级也会被调教好的。
总之，班主任工作很繁杂，二手班主任工作更加艰巨，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，以一颗无私的爱心，满腔的热情面对学生，以平静的心灵去面对班级管理，做到润物细无声，才能取得成功。
学年第二学期班主任工作总结
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