高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。我们现在所采用的新教材不仅内容新，而且容量大，除六个单元文体教学外，《语文读本》也是其必要的组成部分；教学除了抓阅读教学外，还要结合口语、写作训练，综合性学习等几方面落实培养学生各项语文基本能力。
如何利用好每周6课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，以下是我们首先要解决的问题。
一、明确高中语文学习特点，完成初中学习向高中学习的顺利转换。
高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。
二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。
面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：
（一）、阅读方面，充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅显文言文的能力。
（二）、在写作方面，坚持每周一次小作文，每单元一次大作文的训练。
小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。
（三）、口语训练方面，坚持课前演讲，并结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在具体操作方面，结合单元教学，穿插“说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。
（四）、此外，日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的；背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。
三、提高质量措施：
（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
沟通课堂内外，充分利用学校的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
2019年高一语文组工作总结
三 抓教学常规，提能力促质量。课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好 教学五环节 尤其注重备课 上课 反思三环节。1 以本为本，钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重 难 疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的...
高一语文下学期教学工作计划
一 学情分析。本学期我继续担任高一 15 班 高一 16 班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从具体学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听 记不能协调，不会主动记笔记 大多数...
高一语文教学反思
优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是 活 一堂 活 的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的 活 需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。可对于刚踏上工作岗位的我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛 活 起来，是师生共同努力的结果，这方面是这个学...
高一语文教师工作总结
马翠玲。在刚刚结束的一学期工作，我担任高一年级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜 有遗憾 有收获 有不足。一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。一 改进自我 提高自我。为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我...
09 10学年教学工作计划
新都四中2009 20010学年。教学工作计划。2008 2009学年度，在学校行政班子和全体教职员工的共同努力下，全校教学各项工作得以科学 合理 有序地开展。学校教学管理工作科学 规范，教学质量稳步上升，成效显著，高考取得了一次性本科上线172人的优异成绩，中考取得600分以上分数段全区第三名和综...
高一语文备课组工作总结
三 落实集体备课制度，发挥集体的作用尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习 相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。开学之初，备课组老师就共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一语文四课活动安排表，导学案编写安排表，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度。...
高一语文教师个人工作总结
20 年，本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量 1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首 20 这一年是我工作 14 年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。感谢...
高一上语文工作计划
篇一 高一语文上学期教学工作计划。高一语文组上学期教学工作计划。一 指导思想。根据普通高中 语文新课程标准 进一步推进素质教育，积极落实新课改精神，着力培养学生自主学习和合作 能力，全面提高学生的人文素养，使学生具备较高的听 说 读 写等多方面的能力，为进一步深入学习打下坚实的基础。二 教学现状及教...