高三英语复习进入高三后半学期，尤其是进入第二轮复习后，相应地要调整战略，完善和充实自己，就要做到以下几点：1.有切实可行的计划高考临近，应当保持冷静，哀求老师帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，按部就班。
2.降低难度，抓基本题练一般题，不练难题、怪题。高考前很多考生搜集各种模拟题，反复演练。
但要注意：无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花过多的工夫去做这些模拟题中的难题、怪题。
即便弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是特别有利的。3.
回归基础，突出对主干知识的复习高考英语改革虽然从强调知识考查向注意综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模后，一些考生普遍都有这样的感觉：
很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的把握不牢固。只有扎扎实实地从基础做起，才能“一看就会，一做就对”。
英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的运用和辨析，以及一词多义的把握。
语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常触及的知识点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多工夫，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。
4.认真研读《考试大纲》，把握好基本词汇与基本句型高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要：大纲中新增加的词汇的用法，历届高考**现率较高的词汇的用法都要特别注意。
对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面把握其重点用法；对于历届高考**现率较高的词汇，要把握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。另外要强化知识链，力求知识的系统和完整。对语法知识的复习需要做到以下几点：
在做训练或高考模拟试题时对语法知识做进一步巩固和落实；要特别关注历届高考**现率较高的语法项目：状语从句、名词性从句、定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、情态动词等；另外it的用法、名词短语做连词（如：themoment）、动词的主动形式表被动、独立主格结构、介词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词辨析、日常交际用语等在高考**现率较高的知识点也需要进一步学习，并融会贯通。
5.查漏补缺，强化专题训练一模结束后，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面出错率比较高，就应当重点复习这方面的知识。不要注意记多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。
到考试前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难，语速要适中。复习中应恰当加强对重点内容的强化训练和题后分析，提高“考点辨认、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。
训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速度和准确度。
2023年高三数学总复习
一 知识结构 本章知识主要分为集合 简单不等式的解法 集合化简 简易逻辑三部分 高考要求 集合知识作为整个数学知识的基础，在高考中重点考察的是集合的化简，以及利用集合与简易逻辑的知识来指导我们思维，寻求解决其他问题的方法。学法要求 本章的基本概念较多，要力求在理解的基础上进行记忆。数学思想 1 等价...
2019届高三英语复习规划
一轮复习。2015年7月初 2016年3月中旬 分三个阶段进行 第一阶段2015年7月初 8月底 约6周 继续进行模块九教材的学习，共三个单元，计划每两周完成一个单元的教学任务。在每个单元的教学中，重点学习两篇课文，以补充词汇量 扩大阅读量 重点归纳总结一项语法知识，并处理相关练习。第二阶段2015...
高三英语复习计划
3.精选试题，科学编题，让学生学有所用，满足成就感。在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题 提倡精讲精练，精选那些设计严密 具有科学性 系统性 针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提...