（二）数学思考：
1、在万以内的数的认识中，能借助生活经验，对有关的数数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象；能结合实际具体的估算情境，解释估算的过程。
2、在简单平面图形与角的大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在解决问题、探索规律的过程中，能进行简单的、有条理的思考。
4、能根据统计图表提取有有的信息，并初步学会选择有用住处进行简单的分析、归纳、类比。
5能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
6通过具体的问题情境，了解解决问题的策略的多样化，并有与同伴合作解决问题的体验。
7、初步学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
（三）情感与态度：
1、在他人的帮助下，对与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与探索规律、图形的拼组、数据的收集，测量、体验时、分、秒，感受克、千克、吨等有趣、生动、直观的数学活动。
2、在他人的鼓励与帮助下，能克服在诸如统计、测量、实践活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，建立学好数学的自信心。
3、在认识图形，时、分、秒，测量长度，探索规律，解决问题等内容的学习中，经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正，形成实事求是的态度。
（四）成果形式：
1、学生作业干净、整洁，正确率较高。
2、认识各种平面几何图形，并能在生活中随处发现它们的存在。
3、认识万以内的数，正确计算三位数的加减法，会算经过时间。
4、能估计物体的时间、长短。
5、考试时取得良好的成绩。
班级及格率：100班级优秀率：80%
三、重点工作及措施。
1、认真整顿课堂纪律，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。
2、按计划、保质、保量地完成本期的教学工作。本期教学时间很紧，所以在教学时要注意认真备好课，上好课。保证教学质量稳中有升。
3、对学生缺失的知识进行调查，并寻找适当的时间进行补充，让学。
习不同版本教材的学生能顺利地、较轻松地学好相关知识。
4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手，从。
课上到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能。
进一步的提高。
5、加强自身的学习，多向同组老师学习、交流，提高自己的教学水平和业务能力。
2008-2009学年第二学期。
二年级。语。文。教。
学。计。
划。油盘庄完全小学张印合。
二年级数学上册教学计划
人教版小学数学二年级上册教学计划。加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大 加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步...
高二年级数学备课组工作计划
三 学情分析 本学期高二年级共计11个班级，文科8个班级 1 8班，理科3个班级 9 11班。高二年级学生由两个普通高中层次学生合并而成，学生数学基础相对较为薄弱，数学的学习兴趣不高。两个学校的教学进度也不相同，教师教学方法存在差异，导致学生还要较长的时间来适应。本学期，高二数学备课组将统一教学进度...
人教版小学二年级数学教学工作计划
二年级数学 下 教学计划。一 本班学生状况 本班共有学生40人，其中女生17人，男生23人。经过一年半时间的学习，大多数同学以初步掌握了一定的学习方法，对数学的学习产生了兴趣，学习成绩都有了不同程度的提高。但也有个别学生学习不得法，致使进步的幅度不大。本学期有待于加强学习方法的指导，达到共同提高之目...
2019年北师大版二年级数学下册教学计划
数学教学工作计划。鲅鱼圈区闽江路小学。金艳文。二 一五年二月。数学教学工作计划。一 本册教材的教学目标 一 知识与技能方面 1 在把若干个物体平均分的活动中认识 剩余 现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。x k b 1 c o m 2...
二年级造句
高兴地 1.今天，我高兴地去上学。2.他考试得了100分，高兴地笑了。3.小鸟高兴地唱起了歌。仔细地 1.我仔细地检查作业。2.我仔细地观察小动物。3.我仔细地听老师上课。亲切地 1.老师亲切地问了我的年龄。2.校长亲切地向同学们问好。3.老师亲切地说 你今天的表现真好！紧紧地。1.我紧紧地拉着妈妈...
二年级造句
赞扬的意思是 称赞 表扬 称扬。赞许的意思是 认为好而加以称赞 赞赏。区别在于 赞许首先是认同某一事物继而称赞，而赞扬只有称赞一个意思在里面。赞许 长辈对晚辈 or 主管对下属。赞扬 多个对一个。小李搀扶老大爷走过马路，路人门纷纷对他投以赞许的目光。这次超额完成业绩，老板当众赞扬了小李。立刻。1 闹...
小学二年级数学教研教学工作总结
2 创设情境，乐于倾听 事实上，要求学生在课堂上的每一分钟都全神贯注，聚精会神是不可能的。兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于调皮 活泼的儿童来说无疑是无趣的。教师应该想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。新教材中引入了许多小学生喜闻乐见的生活场景 形象 有趣的开放性问题以及游戏活动等，我们要充分利用...
人教版二年级数学上册观察物体教学反思
人教版二年级数学上册 观察物体 一 教学反思。杨艳芬。我在完成这节课后有以下一些收获 1 在观察物体中培养学生兴趣。著名教育家皮亚杰曾说过 儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了...