第一天在苏杰实习完简直不想继续，可是第二天、第三天一直到这个周五，我每天下班都是开开心心的。为什么会出现这种情况我自己也不太清楚，但我想也许第一天的几乎想放弃是因为觉得苏杰班主任工作太多太累了，后来的转变则是因为对班主任这个角色的认识发生了变化。
我自认为是个爱孩子的人，可是跟师傅一比我才发现我对孩子的喜爱不过是因为他们的天真可爱，而不是一个教育者对被教育者的发自内心的关怀和责任感。我们班的小朋友每天上学放学都是开开心心的，这才发觉苏杰所谓的“更快乐，更健康，更优秀”真的不只是一句口号而已。
班主任工作很繁琐。每天一早过来就要给教室开窗通风、插上饮水机电源、在黑板上写上一天课程；等小朋友到学校了又要快速翻阅家校联系本看看有无需要及时处理的问题；接下来要带小朋友早读，然后是早操等等；要趁着别的老师上课的时候写好家校联系本，批改作业，然后在下课时带到班级让有错误的小朋友订正；课间要进班级跟小朋友交流，管理秩序，还要分发上午下午各一次的课间餐；中午要上小结，放学要跟小朋友一起打扫卫生；小朋友闹矛盾了班主任要处理，还要及时用合适的方式表扬批评小朋友；班会课晨会课等一系列思想教育都是班主任的工作；还有各种我到现在也没弄清楚的加章减章。由于实习到现在只有一个星期，我相信，这些工作还不是班主任工作的全部。
师傅提醒我说，苏杰的老师，特别是班主任工作还是蛮多的，如果速度慢的话工作就会做不完。我是个行动比较迟缓的，批改作业也慢，吃饭也慢，打扫卫生也慢，要想麻利地把事情有条不紊地做完对我来说还真是个挑战。
可是，尽管班主任这么多工作，我的师傅却每天也都开开心心的。她不仅能把工作都做完，还且还完成地极出色、从容。我想这不仅需要一个提前的时间规划，还要考虑问题周密，并且要灵活机动。
就拿这次美食分享会来说，如果想不到在每个小朋友的饭盒上贴上标记的话，可能吃完了就要头大了。
一个班主任对孩子的用心体现在方方面面。师傅会经常用手机相机记录下孩子们在学校里面的表现，记录下他们玩耍时的天真烂漫。我想，这些**和**不仅能在家校沟通和家校合作时起到作用，也是宝贝们童年的美好见证。
师傅会在每周数完章后给表现好的、进步大的小朋友发小奖品，这是鼓励他们继续加油的好办法。师傅会在小朋友们上完体育课的时候拿纸巾擦那些小脑袋上的汗水，就像妈妈一样细心温柔。
所有的这些美好就是我实习第二天以后每天开开心心下班的原因。我发现，如果你真的爱孩子，有关怀意识和责任感，并且你尽全力做好每一件工作，那么你自己就会自然而然产生一种满足感，就能收获孩子的信赖和一张张笑着上学笑着放学的脸。
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