课题研究开题申请报告。
泰兴市教育局教研室：
在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感。
兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。
课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：tzjys2011108
选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。
研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理**底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学。
模式。人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。
目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。
泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组。
2012年2月24日。
课题开题情况
陕西省基础教育科研 十一五 课题。新课改下开展研究性学习的探索与实践 开题情况。会议时间 2008年11月7日会议地点 米脂中学校小会议室主持人 米脂中学校长艾绍国。会议主题 新课改下开展研究性学习的探索与实践 开题会出席人员 榆林市教研室主任李保林主任榆林市教研员李平。米脂县教育局书记 副局长冯学...
课题开题报告形式
关于课题报告形式 活动开展和材料积累。一 课题实施方案的撰写。课题实施方案，一般包括以下几个部分 1 课题名称。2 问题的提出。3 国内外研究现状 水平和发展趋势。4 课题研究的实践意义与理论价值。5 课题的界定。6 完成课题研究的可行性分析。7 课题研究的理论依据。8 课题研究的目标和内容。9 课...
课题开题仪式议程
2012.11.8 各位领导 老师 同学们 大家好！今天，在这里召开的是 围绕学校责任教育特色建设学校环境文化建设内容的研究 和 利用 数学分层测试卡 激发学生学习兴趣 学习习惯养成 学习自信心提升等方面的研究 两个课题的开题仪式，这在我镇教研发展史上又掀开了新的一页，是我镇教研工作中的一大喜事。今...
课题开题会议基本流程
教导处要做到 统筹安排好课题组成员任务分配，做好科研辅导，经常深入到教研组和班级搞好调研，掌握第一手资料，不断调整课题实施思路，保证课题研究在良性轨道进行。以以校本培训和校本教研为主要手段，以教师评价为依托，切实开展课题研究工作，保证课题研究落到实处。每个月召开一次座谈会，每个月组织课题组教师上一节...
课题研究开题报告格式
课题研究开题报告没有固定模式，研究者根据实际情况撰写，可以从以下几方面来着手写 课题研究开题报告 请看 一 题目。要求明确 鲜明 简练 醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。二 摘要。要求准确 精练 简朴地概括全文内容。三 引言 或前言 问题的提出 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括...
课题开题报告会程序
1 主持人介绍参加开题报告会的领导及特邀来宾。2 校长致欢迎词。3 主持人介绍课题组成员有关情况，上级领导宣读 课题立项通知 4 课题负责人陈述课题开题报告。5 课题组主要成员表态发言。6 上级领导讲话。7 主持人宣布课题开题报告会到此结束。课题开题报告会主持辞。尊敬的各位领导 各位老师 大家上午好...
学生课题开题报告书
编号 贵州省普通高中综合实践课研究性学习。高二年级学生用 学生课题开题报告书。研究主题高中数学问题。研究区域 文科生学习数学的兴趣。课题名称 高中数学学习的思考与实践 申请人 课题组长 郑永丽。指导教师靳修。开题日期 2011年 9月6日。贵州省大方县第三中学制。研究性学习学生课题组访谈表。以课题组...
课题开题报告的写作要领
2010 09 20 22 46 43 教育教学讲座九之十四 课题开题报告的写作要领 四川省荣县教育教学研究室主任钟炜。编者按 本人对 教育教学讲座 分为九个系列 一备课研讨 二课例分析 三听课评课 四案例研究 五课堂调控 六教学效益 七高考备考 八素质教育 九教育科研 对 教育教学讲座七 高考备考...