双南小学语文教研组备课检查情况小结

在学校教导处的安排下，语文教研组在6月18日对学校全体语文教师进行了备课情况的检查，现将检查情况小结如下：

一、主要优点。

1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照备课的要求完成，格式完整、环节清晰。如：刘翠、支美桂老师等。

2、教学目标，教学重难点，教学过程十分详尽，尤其是教学过程的个性修改，每位老师据自己班的不同特点，或侧重于体现学生的自主、合作、**的学习方式、或侧重于学科素养与综合素养的扎实训练，但都围绕教学目标、教学重点展开。

3、各位老师都能认真备课，做到教学时紧扣新理念，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其李晓琦老师老师在教案个性修改中，特别关注低年级学生的特点，注重课堂学习过程与方法。此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识，表现最突出的是张润平老师。

3、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。如薛旭莲老师在教完课后及时进行深入细致的分析、思考；常翠红老师能针对教学中某一环节的处理过程进行记录与反思，反思内容针对性强；张新军老师的反思中既有总的感受，又有对某一过程的点滴评价。这点值得我们全体教师学习。

二、不足之处。

1、个别教案不完整，没有按照备课模板的内容完成，如有的课少了“导入”和“知识结构图”。有的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，实用性和可操作性不强。

2、课堂调控没有针对性，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。

3、在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。尤其是年轻的老师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。

以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。