识字3》是一年级下册第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现的，内容大都与大自然息息相关。在这节课文的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效果：
一、这节课的导入，我让学生随着****了很多大自然美丽的风景，然后引出我们今天要学的课文。这是一个设计和实施都很成功的教学环节，它的成功和精彩不仅活跃了课堂气氛，也巧妙地导入了新课。学生**了美丽的风景后，都被大自然的美丽吸引住了，这样一来就有效地激发了学生**的兴趣。
我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动**的重要基础。所以，激发**的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。
二、让学生对课文的内容产生兴趣。当所学的知识与生活中的想象有联系时，我利用课件插入有关的**，如：雾、霜、朝霞、夕阳、碧野等，这些现象，学生平时是很少接触到的，跟他们介绍，倒不如让他们**这些现象的**，这样学生就更直观地了解这些自然现象了。
三、《识字3》这篇课文情景优美，语言精炼，读起来朗朗上口，在教学读这篇课文时，我鼓励学生采用多种方法进行朗读，如：拍手读、男女赛读、分组读、师生合作读等，这样一来，学生对读课文又产生了兴趣。四、这篇课文是一篇识字课，在教学这篇课文时，我以识字为主，我鼓励学生用多种方法识字，如：
猜谜语、加一加、换一换、归类等方法识字，学生对这篇课文的生字产生了浓厚的兴趣。在教这篇课文时，我还存在很多不足的地方，如：在识字这一环节花得时间不够，显得还不够扎实，，读课文读得虽然多，但感觉没有层次性，今后我要多像有经验的老师请教。
一年级语文复习教学反思
对一年级的孩子来说，复习是一件比较枯燥的事情。所以要注意复习的形式灵活多样，增强趣味性和时效性。我一般是采取讲练结合的方式，每节课安排一两个复习点，围绕这一两个复习点加以练习。注重答题方法的传授，练习题具有典型性，精讲精练。练习过程中可适当穿插猜字谜等小游戏，让课堂显得张弛有度。另外，做练习时，我觉...
语文一年级下册教学计划
3 借助读物中的图画阅读。4 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5 诵读儿歌 童谣 浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6 认识课文 现的常用标点符号。在阅读中，体会句号 文号 感叹号所表达的不同语气。三 写话对写话有兴趣，能简单写出自己想说的话。四 ...
一年级语文下册世界多美呀1教学反思语文S版
世界多美呀 教学反思。世界多美呀 是一篇童话性质的科普知识短文。作者用拟人化的手法，把生物学知识融进生动有趣的故事中，使学生在阅读时，既获得小鸡出生过程的完整知识，又能从中充分体验到童趣和自然美。经过对教材的分析和对课标的把握，我把本课时的教学目标定为 1 能正确 流利，有感情的朗读课文。2 了解小...
S版二年级语文下册二单元教学反思
1 春天在 教学反思。本学期第一课 春天在 是著名儿童作家陈伯吹写出的一首诗歌，这首描写春天的诗歌很有特点，诗歌的每一小节是先提问再回答，给人一种新鲜感，但其中一些句子对于二年级的小朋友来说，理解起来还有一些困难，而学习这篇课文时，正值春光明媚，因此，我事先布置学生请家长带着去找春天，而我也利用学生...
苏教版一年级语文下册教学计划
精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致，那种感觉迟钝 闭门自锁的公司老板经常会无所作为。镇江新区石桥中心小学张梅霞 2010年2月 一 班级情况分析 我班学生经过一学期的小学生活。逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯但他们的自制能力较差识字和写字能力有很大进步。但仍有部分学生的读写姿势...
一年级语文下册句子练习
一 照样子写词语。1 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋的的 小路长长的长长的小路的的 杨树高高的高高的杨树的的。2 青青的假山青青的青青的青青的 绿绿的草坪绿绿的绿绿的绿绿的 弯弯的小路弯弯的 弯弯的弯弯的 3 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的碧绿碧绿的 雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的 4 美丽的精彩的可口的透明的...
一年级jqx教学反思
j q x 第一课时教学反思。大可乡中心小学董再红。j q x 是苏教版一年级语文上册汉语拼音部分第六课的内容。本课第一课时的教学目标是 学会声母j q x，能够读准音，认清形，并能正确书写。教学第一课时中，我主要利用多 课件，出示j q x三个声母的表音表形图，创设情境，让学生了解j q x的音和...
语文S版一年级上册教学反思
观察人体识汉字 教学反思。观察人体识汉字 是义务教育课程标准实验教科书 语文s版 一年级上册识字 一 第一课。本课分两部分。第一部分是儿歌，第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了手 耳 目 口 足及其作用，此外，文中还印有一些图和有关象形字。教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。...