杨庄镇中心校。
2011—2012学年第二学期教学工作计划。
一、指导思想。
在新的学期里，我中心校教学教研工作要深入贯彻**深化教育改革的有关精神，在市教育局、县教体局的领导下，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和市教育局工作会议精神，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，以中心教研组活动和星级教师达标为龙头，以完善教学管理和教学评估为动力，不断更新教学观念，加强校本研究，提高教师整体素质，强化常规教学过程管理，充分发挥现代教育资源的优势，全面提升教育教学质量，不断满足全镇人民对教育的需求，力争办人民满意的教育，做人民满意的教师，育人民满意的学生。
二、目标任务。
1、贯彻落实县教体局2011年教学工作指导精神，切实指导学校的教学管理工作，提升学校的教育管理水平，提高教学管理效益和办学水平。
2、加强教师队伍建设，重点强化各学校班子队伍和班主任队伍的思想建设，促进教风、学风、校风进一步优化。提倡学校领导坚持教学一线，带头参与教学教研活动。
3、以环境、质量、特色为口号，强化质量意识，各学都要根据实际校情，努力改善办学条件，优化育人环境，创建办学特色，不断提高教学质量。
4、充分发挥“教师专业成长指导室”示范和指导作用，调动广大师生的积极性，以星级教师的达标和验收为手段，促进教师专业化成长与发展。
5、加大常规教学督导检查的密度和力度，深入课堂教学一线，确保备、讲、批、辅、考等各项教学常规环节落到实处。
6、加大宣传力度，大力表彰教育教学业绩突出的教师，努力宣传推介先进的教育教学成果。
7、加强薄弱学校的教学管理和教学的督导检查，帮助薄弱学校提升教学管理水平和教学质量，帮助教学困难教师提高业务素质，使他们尽快适应新的教育教学形势的要求。每。
8、坚持素质教育，要求各学校根据自己的办学条件和师资情况，提出明确的办学思路，在一定时间内，形成素质教育的办学特色，并逐步打造成在全县叫得响的学校品牌。
9 规范教学管理和教学行为，形成科学、严谨、创新的教风。
10完善中心教研组工作，丰富中心教研组活动形式，严格中心教研组考勤制度，使中心教研组工作真正成为教学研究、教学改革和提高教学质量的有力杠杆。
11规范教学档案，要让各个学校明确教学档案的种类、形式和内容，统一标准书写打印、入卷归档。
三、方法措施。
1、加强学习，各学校每周都要开辟固定的业务学习时间，制定切实可行的学习制度和学习计划，确保每周业务学习落实到实处，提高教师的整体思想认识和理论水平。
2、组织教师参加各级各类教学竞赛活动，要求教师认真撰写教学后记、教学**、案例、教学随笔、教育叙事，不断从教学实践中提升教学理念。
3、加强教师间的相互交流，促进教学相长和相互提高，力求采取走出去与请进来相结合的办法，强化校内和校际对**流，各单位学校或教研组安排的公开课不少于2节，积极给教师搭建学习交流的机会和平台。要求每周一般教师听评课不小于1节，校长每周听评课不少于两节、教导主任每周听评课不少于3节。
4举办中小学校长论坛，相互交流办学经验、管理理念，达到相互学习，共同提高的目的。
5组织先进教育教学典型作经验介绍，做经验介绍的对象选拔的面要广，要照顾到不同层面、不同角度，通过巡回报告，真正达到以点带面的作用。
6 进一步完善教学评估工作，进一步做好教学评估的组织、实施、总结、和表彰工作，使之更加工正、公开、科学和规范，能够最大限度的调动广大教师的工作积极性。
7、进一步完善星级教师达标验收工作，扩大星级教师评选面积，发挥达标星级教师示范引领作用，通过他们送课、讲课、评课等活动，带动全镇教师整体水平的提高。
8、召开星级教师达标验收命名大会，及期末教学评估表彰大会，扩大影响，促进并带动全镇教师教育教学的工作积极性。
9 、加强常规教学管理，规范教学行为，确保教学质量的全面提高。
制定完善各项规章制度，出台《杨庄镇教学常规要求》、《杨庄镇中小学各学科作业量次标准及评改要求》、《杨庄镇中小学教案撰写规范》、《杨庄镇中小教师听评课制度》《杨庄镇中小学教学质量评估细则》《杨庄镇中小学教师计划教案撰写规范》等，使全镇各学校的教学活动做到科学、创新、规范。
10、强化常规教学过程管理，加大平时检查的力度和密度，，将检查结果进行小结，并予以通报。
11、严格考试纪律制度，狠抓考风考纪工作，加大考试力度，特别要加大县、镇调研考试的管理与研究力度，提高考试成绩的可信度，真正体现教学评估的公正、公平，每学期组织好期中、期末两次大型评估检测工作。
四、附：月工作要点安排表。
宝丰县杨庄镇中心校。
第二学期教学工作计划
新起点新标准新气象。花市小学2011 2012学年度第二学期教学工作计划。一 指导思想。以区教育工作精神为指导，以有效管理和有效教学的研究主线，继续规范教学常规管理，加大校本研修力度，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面提升教师的整体素质。二 重点工作。一个核心 以提高教学质量为工作核心。始终以课...