学年教学工作计划

教学工作计划。

2011---2012学年第一学期)

管头小学吴淑萍

一、指导思想：

本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

二、主要工作：

1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。

3、加强教研管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

三、具体措施：

一)、加强常规管理，提高教学质量。

1、认真抓好常规管理。

本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。学校提倡“推门听课，翻本检查”的工作制度，要求实行每月常规检查制度。

严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改、辅导的管理。

1）备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是”的方针，衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。

同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

2 )上课：有充分的教学准备，不打无准备之仗；有科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

3 )作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。加强作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭作业量。作业要在书写和质量上下功夫。

4 )辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺。

(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。要求教师提高认识，结合自身实际情况，继续推行三步课堂教学模式，以学生为主体，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。

三)、有效开展教研活动，提高课堂教学。

1、加大教研的指导力度，推进教改工作的进程，教师共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。

2、根据我校实际情况确定骨干课改教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、研讨等活动，提高自身素质。

3、教师继续写教学周记，通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。

4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质。

1、进一步强化学科带头人、教学能手争创意识。使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高，发挥骨干教师的作用。

2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与**录像相结合。③学习与交流心得相结合。

④自己学习与讲座指导相结合。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。