第三章声。
一）认识声现象。
1、声音的产生：声源；声音是由于振动产生的；例：人的声带、青蛙的鸣囊。
2、声音的传播：形式—声波；条件—介质；真空不能传声；
3、声音传播的快慢——声速——声音传播的距离除以所用时间；声音在空气中的速度340m/s；v=s/t。
4、人的发声和听声能力：频率——物体振动的快慢、赫兹、hz；20hz~20000hz、超声、次声。
二）乐音三特征。
1、音调——声音尖不尖；振动频率；
2、响度——声音大不大；振动幅度＋人与声源的距离；
3、音色——声音不一样；发声体的材料。
三）噪声。1、噪声：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声；
2、噪声大小及危害：30db~40db 较理想的安静环境。
70db 分散人的注意力。
90db 耳聋、头痛。
150db 鼓膜破裂、听力完全丧失。
3、控制噪声：生源振动产生声音→在空气等介质中传播→引起鼓膜振动。
消声器） （公路旁的声音屏障） （耳塞）
防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
四）声与现代科技。
1、回声。2、共鸣。
3、超声——例：b超、声呐、雷达。
4、次声。知识点一：声音的产生。
1.下列说法中错误的是。
a．凡是振动的物体一定能发出我们可以听得见的声音。
b．凡是我们可以听得见的声音的物体一定在振动。
c．不振动的物体一定不发声音。
d．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见。
2、初春时节，柳笛发芽，你可以折一根柳条，制作“柳笛”。用力吹就发出声响，相比之下，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于的振动产生的。
3、关于声音，下列说法正确的是（ ）
a.一切发声的物体都在振动。
b.只要物体在振动，我们就能听到声音。
c.声音在不同介质中的传播速度不同。
d.声音在真空中的速度为30000m/s
知识点二：声音的传播。
4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明。
a．只有空气能传声。
b．不仅空气和大地能传声，水也能传声。
c．水不能传声
d．声音在任何条件下都能传播。
5.小明把耳朵贴在实心长铁管的一端，小芳在另一端敲击铁管，小明先后听到两个响声，先听到的声音是由传播来的响声，这说明声音在中的传播速度比在中的要快；当小芳敲击另一盛满水的长铁管时，试想小明能听到几次声音？
知识点三：声速。
6．声音从空气传到水中，它的传播速度将。
a．变大 b．变小 c．不变 d．不能确定。
7.运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩。
a．少记2．94s b．多出0．294s
c．少记0．294s d．无法计算。
8.科学工作者为了探测海底的深度，向海底发出超声波，经过4s后收到回波信号，海洋中该处的深度是超声波在海水中的传播速度是1500m/s）；该种方法不能用来测量地球与月球之间的距离，是因为。
9．铁桥长153m，在它的一端用锤敲一下，另一端将耳朵贴在桥上的人听到两次敲击声，听到两次声音的时间间隔，是0．42s，求声音在铁中的传播速度？
10．已经测出自己正常步行时的速度是1.2m/s，从家门到校门要走15min，如果改骑自行车则需6min，问：（6分）
1）从家门到校门的路程大约是多少？
2）骑自行车的平均速度是多少？
11．一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，经过了4秒钟他听到了回声，求：（6分）
1）当司机听到回声时离山崖多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)
2）汽车的速度是多少？
知识点四：人耳听声。
知识点五：乐音三要素。
16.声音“震耳欲聋”是指它的。
a．响度很大 b．传播速度很大。
c．发声体的振动时间长 d．振动频率高。
17.电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键要求电子乐器所发声音与所要模仿乐器发声的哪一项特征尽可能的一致。
a．音调 b．频率 c．响度 d．音色。
18．音调高指声音听起来“尖”“细”“脆”等，所以女学生的音调比男学生的高，下列声音音调最高的是。
a．隆隆的雷声 b．老鼠的吱吱叫声。
c．声如洪钟的演讲声 d．牛的叫声。
9．昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么它们翅膀振动频率最大的是音调最高的是。
知识点六：噪声。
以下措施不能达到减弱噪声目的的是。
a．摩托车上安装消声器b．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔。
c．道路两旁种树d．疏通河渠。
知识点七：超声波、次声波。
科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为。
a．编蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行。
b.蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标。
c．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行。
d．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标。
人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为。
a．大象发出的声音太小。
b．次声波无法传到人耳。
c．次声波的频率大于20000次每秒。
d．次声波的频率小于2次每秒。
基础练习题。
1、声音的产生：由于物体的产生的。
2、声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）
3、声音的传播形式：以的形式传播。
4、声音的传播速度：声音在15℃的空气中传播速度是 m/s，声音的传播需要 ，在中可以传播，在中不能传播。声音在不同介质中的传播速度不同。
5、乐音的三个特性。
6、频率：物体在1s内的次数。单位是 。频率是描述物体振动快慢的物理量。例：某物体振动20 hz表示。
7、人听觉的频率范围频率》20000hz的声叫。
频率的声叫次声。
8、声可以传递如：⑴蝙蝠利用来捕捉食物。⑵工业探伤仪⑶人类利用可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。⑷医学上利用得人体内部疾病的信息。
9、声还可以传递如：
利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。
外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
10、噪声：
物理学上指，发声物体时发出的声音。
环境保护角度，凡是妨碍人们正常和的声音，以及对人们要听的声音产生的声音。
11、声音强弱等级单位。
12、引起听觉三阶段。
13、控制噪声的途径。
例如：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在减弱噪声；戴耳罩是在减弱噪声。