王舟。课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计？
如何把握教学设计的重点？如何设计一个有效的教学过程？这都是我们要面对和解决的问题。
通过这次教学设计的**，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。
我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题。
一、立足学生。
数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。
比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响教学进度。
二、挖掘教材。
数学的许多概念、定理、思想的教学，都是采用螺旋式上升的。因此教师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进行渗透。比如在七下“4.
1二元一次方程”中例题教学，例：已知方程3x+2y=10。
1）用关于x的代数式表示y；
2）求当x=2,0,3时，对应的y的值，对本例题（1）中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不唯一性，刚好体现了一次函数由无数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的一个难点。
三、把握课堂。
学生是我们教师进行教学设计的基础，但学生的情况教师不可能都会事先预计好，因此教学中必须要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比如在有些举实际例子时，教师就要好好分析学生所举的例子。如：
在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是因为学生对知识还不深入理解和对实际问题的辨析能力不强。
因此教师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假如这是教师要是没有能力当堂解决的活，可以采取适当的处理方式：比如一起讨论，上网查询，暂时搁置等。总之要根据学生的反应，适当地调节教学设计。
网页设计学习心得体会
这两个星期是我们的网页设计实训时间，这正是考验我们实力的时候了。经过一个学期的网页设计的学习，我们的专业基础更加扎实了，我们对于自己的专业学习更加有信心了。一开始对于 设计我是抱着好奇以及兴趣认真地学习，刚开始接触网页设计会觉得很神奇，平时上网接触到的网页可以通过自己的努力来建成。一心想着设计一个美...
学习教学常规管理心得体会
2009年11月我校业务领导到实验小学学习教学常规管理。通过学习使我们受益匪浅，为提高我校的教学管理的水平，提升教育教学质量，在今后的工作中，我校将从以下几个方面入手，强化管理 1.备课 上课。教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性 思想性和能力性的统一。...
学习高效课堂教学心得体会
水清洋。我学习了高效课堂教学的相关文件。通过学习，让我领略了一种全新的课堂教学。一 高效课堂教学给我的印象。一 课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学 是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学 老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐...
学习劳模心得体会
学习劳模精神心得体会。什么是不简单，把一件简单的事情成千上万遍的做好，就叫不简单。我们身边的劳模就是这样的一群人，他们的岗位可能很平凡，每天从事的可能就是一些很普通的工作，但就是在日复一日，年复一年的逐步积累中，不断地实践，不断地摸索，不断地改进，最终在平凡的岗位中创造出不平凡的工作业绩，劳模的光荣...
学习心得体会
根据公司组织安排我参加了为期一周的在乌鲁木齐米东母站 乌拉泊母站 苏州路加气站 南梁坡加气站，进行学习取经这次培训学习确实给了我许多不同的启发和新的见解，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。一 多种形式的学习，提高了水平。作为一名安全 质量 环保部的一名员工，我虽然有了一定的理论 实际知识，但既不够...
学习焦裕禄心得体会
学习焦裕禄精神就应该像焦裕禄同志那样勤俭节约 艰苦创业，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本 取胜之道 传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。1962年冬天来到了兰考，面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同志不等不靠，带领全县人民自力更生 艰苦奋斗，奋力拼搏 自强不...
有效教学心得体会
如何正确理解有效教学的 三有 有效果 有效用 有效率 什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间 精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义 有效果 是有效教学的直接体现，是教学活动结果是否达...
有效教学心得体会
本学期，整个亳州地区又都开展网上继续教育课程，对于这样的学习机会我很珍惜。通过这样一个平台，我对教学的 有效性 有了进一步思考。有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面发展的结果。实际教学中，只要学生没有取得 预期的应有的进步和发展 就不能称之为有效教学。那么该如何实现课堂教学的有效性呢？首...