匡彩凤。2012下学期我接任一年级84班的班主任，班上共60人，其中男生40人，在班里居多，男生调皮难管的特点，给我的教学工作带来了一定难度，整个学期下来多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。
在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。
慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。
在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班戴波同学，每次上课发呆，不肯做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，能尽心帮助，和学生一起动手。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，演讲比赛、广播操比赛都是年级组前几名。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打**来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
一年级下学期班主任工作总结
这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。如 打扫卫生 管理晨读 维持纪律 记录好人好事 监督文明行为 使班干部真正成为老师的得力助手。给予孩子班级管理的机会。在班级管理中...
2019年下学期班主任工作总结
五十二班班工作总结。本学期，我继续担任五十二班的班主任。在平时的班主任工作当中，我努力做好班主任的各项工作，争取为学生创造一个良好的学习 生活环境。这一学期里，我与我的学生们发生了许许多多的事情，回顾这学期以来的点点滴滴，有辛酸的泪水 有甜蜜的微笑。一 努力培养好的班风。我充分利用班会课等各种时间，...
2019年一年级下学期班主任工作计划
4月份。1 继续开展好 我真棒 的评比活动。进一步指导班队干部进行自主管理。2 重点进行学风建设。措施 开展一次写字比赛 指导学生开展图书阅读和交流活动。3 选拔优秀学生对后进生进行帮扶，监督后进生完成作业，力所能及地帮助后进生讲解习题。5月份。1 继续开展好 我真棒 的评比活动。2 继续指导班队干...
2019年下学期七年级班主任工作总结
五 发挥主题班会的教育作用。主题班会时班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样 生动活泼的主题班会来澄清是非 提高认识 开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要的作用。另外还注意组织学生参加与其他班级之间的联谊 竞赛活动，如年级系列体育活动 秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大...
2019年下学期高一年级部工作计划
桂发元。一 指导思想。以科学教育发展观为指导，以学校三年主动发展规划为依据，狠抓课堂教学效益，认真学习新课程理念，积极探索教育管理新思路，培养学生良好的行为习惯 学习习惯与生活习惯，促进学生的全面和可持续发展，促进全体教师专业成长，为学校的可持续发展贡献力量。二 年级主要情况 级高一年级有23个班，...
2019年下学期班主任工作计划
坚持做好大课间 体育课，让学生天天锻炼很多于一小时。鼓励学生积极参加课外爱好小组，尽可能发挥自己的特长。努力做个德 智 体 美 劳等全面发展的社会主义新人。四 努力使学生学会学习。1.重点抓好课堂常规练习，随时指出存在的题目，要锲而不舍，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里继续展开积分...
一年级下学期班级总结
2015 2016一年级下学期班级总结。本学期，一年级3班各方面能正常运行，但仍有许多不恰当之处，所以老师学生倍感压力，现做如下总结 一 常规教育。1 课堂纪律 存在问题 大部分学生基本能做到坐姿端正，安静认真听讲，但仍偶有学生上课走神，注意力不集中，有玩笔，玩橡皮等小动作。解决方案 严格要求学生认...
2019一年级上学期班主任工作总结
三 树立榜样，奋发向上。丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机 同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生遵纪 好学就得到一个五角星，如此，便充分调动了他们学习的积极性。小小的五...