观察物体。
教学反思：从不同位置观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本课教学内容让学生初步了解从同一位置观察不同物体，所看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的，初步体会实物与视图的关系。
本课在教学时注重让学生在观察活动中充分体验，通过视图还原实物的环节让学生展开想象，让学生根据经验，联想它能摆成什么物体，从而沟通视图和实物的联系，发展学生的空间想象力。
新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生投入数学活动。本课教学开始，我创设了为学生所熟悉的鸟巢和水立方的实物情境，同时提出了实际操作的问题情境。充分调动了学生的学习兴趣和**的欲望。
然后设置问题通过学生边操作边观察，充分调动各种感官参与到学习当中。学生不仅强烈地感受到实物与视图的关系，而且整个情境的设计遵循环环相扣，由浅入深的引入原则，精炼，效果好，导向明确，并将课堂一开始的问题到最后得以解决。
这节课学生学得轻松，主动，不但获得了积极的情感体验，而且充分体会到数学的乐趣，下课了，学生还沉浸在无尽的欢乐之中。
本节课的不足处在同时观察6个物体时，学生出现了遗漏，以及观察不准确的现象。今后教学中应注意加强引导和培养学生有条理、有顺序的观察和思维。
人教版二年级数学上册观察物体教学反思
人教版二年级数学上册 观察物体 一 教学反思。杨艳芬。我在完成这节课后有以下一些收获 1 在观察物体中培养学生兴趣。著名教育家皮亚杰曾说过 儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了...
三年级科学上册纺织材料教案苏教版
纺织材料。教学目标 1 能够运用多种感官及适当的工具，对常见的几种纺织材料进行研究和识别。知道这些材料的主要区别及特点和用途。2 意识到人们为了满足各种需求，在不断研究 发明 生产新的纺织材料。3 形成善于合作 乐于交流的习惯。渗透消费自我保护意识的教育。教学重难点 1 重点 了解一些纺织材料的性质...
2019苏教版三年级数学下册教学计划
3 解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算 判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法 验证计算结果 发现简单规律 解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理 在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值...
苏教版三年级数学下册教学计划 1
2014年春季学期三年级数学教学计划。一 学生情况分析 我班共有31名学生，其中男生人，女生人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平 道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真 专心听，缺少...
三年级科学上册纺织材料1教案苏教版
苏教版 三年级科学上册教案。纺织材料。一 教学目标 1 过程与方法 1 能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料进行 2 能够根据材料的特性 用途 或其他标准对纺织材料进行分类。2 知识与技能 1 认识一些常购买的纺织材料，如 棉 丝 毛和人造纤维。2 知道这些材料的主要区别 特点和用途。3 情感 态...
观察物体教学反思
本节课，我让学生经历观察的过程，体验到 从不同位置观察物体，看到的形状可能是不同的，选定一个角度观察最多能看到物体的三个面 能正确辨认从正面 侧面 上面观察到的简单物体的形状。培养学生动手操作 观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习兴趣，培养合作意识 创新意识。本节课我从以下几个方...
五年级数学上册单元教学反思2019
反思感受是 这部分知识是在学生已掌握小数乘整数的计算方法和移动小数点位数引起小数大小变化的基础上教学的。虽然最初担心学生不理解积的小数位数就是因数的小数位数的和。但是，由于自己在教学小数乘整数时非常注意让学生通过计算整理计算法则，发现注意点 能化简的要化简，积的小数位数不够时要用0补足 用估算的方法...
三年级数学下册《解决问题》教学反思
3 突出学生主体地位，发展学生创新思维。应用题教学理当重视数量关系的分析与解题思路的梳理。本节课在分析应用题时，让学生从情景中发现问题 提出问题并解决问题。提出问题和解决问题的过程是学生思维的过程，在课堂上给学生留有充足的时间和空间，让学生去探索。这样教学不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学...