听王君老师讲座心得

发布 2019-07-01 10:04:55 阅读 1244

听王君老师讲座心得师素完小王敏。

今天听了王君老师的讲座感触很深,我认为作为班主任,要以人为本,务必做到尊重学生的人格、尊重学生的个性发展、平等对待每一位学生,在任何一件事上都要让学生“服”,日积月累“服”就变成了老师的“福”。

一、以心服人。以力服人是班级管理的首要条件,俗话说“得民心者得天下”,要让学生配合管理工作就必须让其心服口服。无论是好学生还是学困生,都特别看重老师对自己的态度和评价。

若是老师喜欢他赏识他,他就特别爱表现自己,会经常向老师敞开心扉谈对人对事的看法。师生关系不和谐,学生不可能展现他们的心灵。

二、以理服人。“理”,不光光指道理,也可以说是班主任在管理时采取的一种态度,冷静合理的去解决每一个问题。班主任在管理班级时往往不可能是一帆风顺,突如其来的偶发事件往往就像是一块绊脚石,有可能会阻碍了师生之间的和谐发展,所以为保证班级管理的顺利进行,班主任必须尊重、理解、接纳学生的错误,晓知以理,动之以情。

通常偶发事件发生后,教师和学生处在不冷静的状态之中,班级气氛也很紧张,学生们都十分关注班主任的态度和情绪。所以班主任首先必须冷静,保持清醒的头脑,耐心聆听事情的经过,不随意的插话,注重教育引导学生,学会接纳。

三、以德服人。当前的学生,就其心灵来看比较闭塞,对他人缺乏心与心的交流,对情感比较冷漠,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷血一代”,更有一部分人变的非常胆小,害怕与人交流,害怕吐露心声。好的活动对学生的情感道德方面有积极的正面影响,从中能够切实的体会到做人的道理。

班主任要想把班级管理工作做的有条不紊,就必须掌握管理艺术,班主任是光荣的,班主任工作是艰辛复杂的,作为一名年轻的班主任,要学的东西还有很多,要走的路也会很长,我要不断的向领导及老教师请教,不耻下问,夯实基础,为教育事业贡献自己的绵薄之力!

听专家讲座心得体会

2011年5月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰 生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学...

听有效教学讲座的心得体会

听有效教学的讲座。心得体会。商长明。教育局组织的小学中层干部培训已经圆满结束。在这次培训学习中,叶显发教授从不同角度对有效教学进行了细密的阐述,使我对有效教学又有了新的认识。有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效 低效还是无效?所谓 有效 主要是指通过教师在一段时间的教学后,学...

听心理讲座片段有感

今天是星期五,我们听了1班金老师的讲座!主题是关于美的,最让我记忆深刻的是1班一位男同学的发言。他是这么说的 有一次,我在学校里的唯一一支笔不见了,我伤心极了,哇哇大哭起来。这时,同学看见了,问清了情况,有的同学安慰我,有的同学帮我找,有的同学把这件事告诉了老师,有的同学找的时候还趴在地板上找,找遍...

听专题讲座的感想

在研究生二年级开始的两周,学校安排了连续性的九场专题讲座,这几场讲座让我记忆犹新,这是几场给人印象特别深刻的讲座。我将介绍几场对我个人影响较大的讲座。刘副教授介绍了有关健美操以及竞技健美操的专业知识,健美操起源于1968年,虽然比起其他一些传统的体育运动项目,是属于新兴的运动,但由于1983年在美国...

李强老师的讲座学习心得

李强老师 员工精神 阐述了做为一名优秀员工必备的职业道德准则 敬业 责任 高效进取,具备这些精神的员工才是一名优秀的员工,我们只有牢记这一准则,才能在各自的岗位上有所作为。首先,我们要如何爱上自己的工作,进而全力以赴地对待自己的工作,通过工作推动企业的发展。只有爱上自己工作的员工,才能全力以赴的对待...

对所听或上网学习的技术讲座的心得体会

1.学习内容挂在网上,随时都能打开浏览。这种开放式的教学方式给我们提供了极大方便。可以根据自己的情况调整学习时间。我在单位计算机技术部门工作,在工作不忙时,看看老师的讲课,学到了不少技术知识,遇到学习中和工作中问题,也能发个贴,请老师和同学。一起帮助解决。况且网络容量大知识多,碰上不明白的,听不清的...

心理讲座心得

精选范文 心理讲座心得 共2篇 通过对生活深入思考 希望得到什么成就 做好哪些准备 如何循序渐进的行动 我应该对自己有个的规划了,让没有梦想的日子远离!时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。然而...

钟祖荣老师培训讲座感想

教师培训要着眼于教师的终身发展。钟老师这一观点与中学教师专业标准中的终身学习理念是一致的。我们经常说教学要交给学生学习的能力,良好的思维习惯,优化其素质结构等,都是为了让学生获得终身发展的素质和技能及方法。同理,对于教师的培训,还要着眼于教师的自己发展能力的提高,禁只顾眼前的短期行为,通过培训,让教...