一、学生情况分析。
通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、 教学目标：
1. 培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：
1、字母教学。
26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和**认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学。
直观教学法---使用直观的实物、**、多**、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）
自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。
意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。
3、句子教学。
4、课文教学。
本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：
1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2）学生听录音指图。
3）学生跟录音指读句子。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）
7）学生自主练习课文。
8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施。
1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、课时安排。
周次教学内容课时。
1-2 unit1 welcome back to school 4
3-4 unit2 my family4
5-6 unit3 at the zoo4
7-8recycle 14
9-10 unit4 where is my car? 4
11-12 unit5 do you like pears? 4
13-14unit6 how many4
15-16recycle 24
17-18总复习4
三年级小学英语教学工作总结
本学期我担任三年级的英语教学工作，这是我第二年担任三年级的英语教学工作，对于我来说，即是机会又是挑战，机会是让我传授文化知识，承担教书育人的职责，挑战是我两班的学生各有特殊性，但我一直坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习...
九年级英语教学工作计划
2015年九年级英语上教学工作计划 一 指导思想 1 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神 2 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能...
三年级下学期英语教学工作总结
随着期末的临近，本学期我的英语教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的英语教学工作实践，感觉既漫长又短暂，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法 单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感...
三年级英语教学小妙招
一 声中教单词。小孩子性格天真活泼，特别喜欢唱歌 跳舞，所以利用 的辅助作用来进行英语教学，往往能够事半功倍。美的 能使孩子们产生愉快的心情，激发他们的学习兴趣，在单词教学中，我充分挖掘并利用学生的潜能，带领孩子们进入有 的单词天地，让英语在美妙的歌曲声中轻松地进入他们的头脑，使学生不知不觉中主动接...
三年级信息技术教学工作计划
2016 2017学年度第一学期。2016年8月。2016 2017学年度第一学期。一 学生知识现状分析。本班共有人。这些学生皆来自农村，部分学生家庭有电脑。在这些学生中，接触过电脑的对电脑的认识与操作也仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备 鼠标 操作比较熟练但不规范，键盘几乎不会操作。2 本学期教材分...
小学三年级上册美术教学工作计划
一 指导思想。三年级的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励 引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力 审美能力以及创造美好生活的愿望。二 教材分析。全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及...
七年级英语教学工作计划
篇一 初一英语教学工作计划。初一英语教学工作计划。2013 2014学年度第二学期。孙翠凤。一 指导思想。为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教...
三年级英语下册工作总结
艾鑫。时间过得真快啊，转眼半年的时间就这样过去了，在这个学期里，自己付出了辛苦的劳动，但也收获了很多，本学期我担任了三年级五个班的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会 一 营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过 兴趣是最好的老师 如果一个学生对所学的科目有了...