高二年级组长工作总结

发布 2019-07-23 06:42:15 阅读 3443

杨虎。2011年7月。

本学期来,我们高二年级因为有校领导的正确领导,有各处室的全力支持,有全体高二教师的团结协作和共同努力,各方面都取得比较满意的成绩。目前高二年级各班教育教学秩序井然,良好的班风、学风初步形成,全体教师齐心协力,和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面。

1、加强学生的思想教育,在开学之初,各班就加强"理想与目标"教育,教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育,布置亲情作业,要学生学会感恩,应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境,没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式,对学生进行思想教育。

在全年级形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

2、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈,并坚持年级组长亲自检查,发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,对学风不好的班级,提出整改建议达到全年级一盘棋。

3、抓住年级特点,展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外,年级组利用广播操比赛、教师节、国庆节、元旦等节日等机会,让学生参加比赛、出板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况;对调皮学生,不仅班主任做了大量转化工作,年级组跟踪,对问题大的,年级组亲自谈话,学生取得进步时,及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

二、教师管理方面。

高二年级是拥有多数年轻教师,充满着生气和活力,也给我们一个提升教学质量,打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机,在教学工作过程中主要做了以下工作。

1、注重师德师风建设,年级组利用多种形式不断强化师德师风建设,努力。

提高广大教师的服务意识,争做学生、家长满意的老师。

2、狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时间要求认真备课、批改作业,不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。

3、充分发挥备课组长作用,定期召开备课组长会,对教学进度,教学要求提出建议。每周星期三教研活动严要求:统一教学进度,研讨教学方法,相互听课,共同研究试题,缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教,形成良好的教学氛围,提高了整个年级学科的竞争力。

4、在积极配合学校进行教学常规督查的同时,备课组还进行自查,通过深入课堂听课、检查备课笔记、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式,进一步强化、细化了高二年级教学工作。

5、充分发挥班主任的作用,利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会,传达学校工作要求,交流班主任工作,总结交流,取长补短,相互提高,创建和谐班级。

6、坚持月考制度,定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考还是期末考试,我们高二年级组都认真组织,及时总结评比表扬教学扎实,效果好的教师,并对今后教学工作提出要求。

三、工作效果。

经过年级组的管理督促,各班主任的配合和全年级师生的共同努力,本学期课前秩序,学习风气,自习纪律比高一时大有好转。两操质量也大大提高,虽也有不尽如人意之外,但客观地说,到位的迅速,站队的整齐,也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。

我个人认为,我们的工作虽没有达到理想状态,但也达到了稳定状态。

四、工作状态。

我认为自己一直是一个对工作负责的人,从年级组长的角度看,我不敢说多么爱岗敬业,但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重,深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大,所以一下也不敢懈怠,而且我认为做事要么不做,要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何,另当别论,但主观上一定是竭尽全力了。

我每天绝大部分时间都在学校里,工作过程中也较少考虑个人的利害得失,一心站在维护年级利益,维护学校整体形象的角度,去想办法,去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上,直面现实,敢做敢担,事实上也惹恼了个别人员,但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做,无法避免,而且我至今也无怨无悔。

五、问题与反思。

面对成绩,反思过去,我们感到在这一学期里也存在一些问题,值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。

2、学生作业量需要进一步规范,各学科作业量不均衡。

3.没有很好的调动教师的工作积极性,办公室工作气氛还不够浓,还没有形成年级特色文化。

4、课外活动的开展等方面的工作,有待探索。

总之,通过半年的工作,高二年级各方面取得了一定的成绩,我们相信下学期,在学校的正确领导下,在高二全体教师的支持、配合和共同努力下,我们高二年级的工作一定会再上新台阶。

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