——教师校本培训上的发言。
学校领导就组织我校教师一起学习了赵馨、许俊仪编著的《做最受学生欢迎的老师》这本书。作者认为教法灵活、讲课新颖、具有教学机智、善于调动课堂气氛、知识渊博、富有激情、思维独特的老师就能成为学生心中最受欢迎的老师，为一线教师的成长提供了宝贵的借鉴经验。通过学习、感悟，我受益匪浅，终于明白作为今天的教师，光有良好的师德和燃烧的激情是不够的，我们还需要更多地了解学生，了解他们在想什么，了解他们需要什么。
尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样，有的学生喜欢她的幽默，喜欢她写得很漂亮的板书，甚至只因为你对他说了一句：恩，你做得很棒，加油！但我认为大部分学生喜欢的老师是尊重他们，了解他们的需要，注重与他们交流、沟通的老师。
他们喜欢老师的真诚、坦荡，喜欢有丰富阅历、能言善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，并能积极参与他们活动的老师……总结起来，主要有以下几方面：
一、有广博的知识。只有深厚的知识功底，广博的知识才能真正得到学生的敬佩。教师是知识的传播者，要受到学生欢迎，最重要的是有渊博的学识和不落俗套的教法。
尤其是我们语文老师，要想做一名好的语文教师须要有阅读的习惯。阅读习惯就像火车，一旦开动起来，没有什么能够阻挡它的前进。
一位知识丰富的教师，课上得生动有味，学生听得两腮绯红，双眼冒光，这样的课会受到学生的欢迎和推崇，他的一举一动都能潜移默化地感染和引领学生，他的学生也会慢慢喜欢上阅读。而没有积累、仅靠书本满堂灌的教师，课堂教学机械僵硬、索然无味，学生听得昏昏然，其执教经历在学生的心中可能留不下太多痕迹，有时还会引起学生的反感。
表面上，这是教师之间执教水平的差距，背后却是积淀的差异、阅读的差距。语文特级教师程红兵说，名师与普通教师的区别在于韧性、在于坚持。而坚持，不仅指上好每一堂课，还包括坚持阅读。
教育艺术不是一朝一夕练就的。只有坚持读书，才能拥有深厚的文化底蕴，才能厚积而薄发，讲起课来充满底气、自信，轻松自如地驾驭课堂，这样的课堂一定是高效的课堂，一定是师生愉悦的课堂。所以教师要不断学习，吸收新鲜营养。
二、有崇高的人格魅力。教师的人格是一种无声的命令、无形的感召、无穷的动力，“教师的人格，就是教育工作的一切。因为只有人格才能影响人格的发展和定型，只有性格才能养成性格”。
教师的人格魅力**于积极乐观的精神面貌、开朗豁达的性格、勤奋执著的工作态度、和善宽容的待人原则以及勇于认错、善与反思的精神。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须首先做一个充满美好的人格魅力的人。
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。
三、有博爱之心。要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。平时我们教师要用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的关怀感染学生，用爱的惩罚约束学生，用爱的言行鼓励学生。
可见爱是教育的前提，无爱的教育不是真教育。我觉得教师对学生的爱，能创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养学生良好的品德行为。让我们对学生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。
让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力，让每一个学生和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。
四、要学会赞美学生。 马克吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。
”这句话虽略带夸张却体现了“表扬”的魅力所在。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，更何况学生的心，年轻、脆弱而敏感。尤其需要我们小心的呵护，需要有人适时地给予鼓励、喝彩与掌声。
因此哪怕只是一句简单的表扬、一个关切的眼神，有时也会给他们带来莫大的影响，起到意想不到的作用。
学生没有优劣，只有差异，每一个学生身上一定都有他的闪光点，因此作为老师一定要有一双能够发现美的眼睛，一定要对任何一点善的举止进行表扬。表扬不仅是对学生的肯定与鼓励，同时也是向其他同学树立榜样，善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
五、要终身学习、善于思考。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。现在的学生，身处在知识大“**”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更广。
不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。
思考是教学的灵魂。爱教育和爱学生是促使自己不断思考教学工作进行思考的动力。任何一名教育者，如果他爱教育、爱学生，他就会不断思索自己的教学。
思考不光是教学的灵魂，也是教学的润滑剂。爱思考可以使我们走出固步自封的狭隘；可以让我们及时采撷智慧的灵光；可以让我们不断品尝成功的喜悦。思考成了我们每天的必要，一如一日三餐，必不可少。
爱教育和爱学生给了我们爱思考的习惯，爱思考让我们不断品尝教育创造的奇迹，享受教育带来的源源的幸福。
最受学生欢迎的老师最根本的原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，作为一名教师，我们要在教育过程中不断地学习、不断地反思，不断地改进自已的教育教学方法，更要走进学生的心灵，与他们心与心的交流，才能得到学生的认可，才能成为学生最受欢迎的老师。
读《做最受学生欢迎的老师》一书的感悟
亦师亦友。梁永泉。首先是建立友谊。萧伯纳说 我不是教师，只不过是被问路的同行者而已。老师应该转变角色，和学生做朋友，走进学生的心灵，不仅做知识的传播者更应成为学生心灵的寄托者。古人云 亲其师而信其道。有了和谐的师生关系，学生就会喜欢老师的课，从而学好这门课。例如 梁慧盈告诉我自己剪了一个 假小子头 ...
最受欢迎员工评选表
评选标准 1 遵守国家法律 法规和社会公德 维护公司利益，保守商业秘密，爱护公司财物。2 能严格执行公司各项规章制度，出勤守时，不迟到 不早退。3 忠于职守 勤奋务实，认真履行岗位职责。工作热情与主动 如 在完成本职工作的同时主动承担额外工作，并干劲十足 工作数量与质量 如 工作数量与质量达到公司标...
2019最受欢迎的经典新婚贺语
今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们，祝你俩幸福美满，永寿偕老！灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕彩凤洞房花烛喜乘龙。相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的，祝福你们。愿你俩用爱去绾着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年...
读做最好的老师有感
今天读了 做最好的老师 第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说 思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维。训练，我们应该有目的 有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维。训练的内容。是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的。学生去多方面的思考...
做最好的老师 读后感
做最好的老师 读书有感。读本好书，像是给心灵洗澡。做最好的老师 书中的每一个字，每一句话，都敲打在我的心灵深处，一直在感动着。这是李镇西老师 年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了 的教育观 学生观 班级管理 思想工作 心理教育以及语文教学的理念与实践。把他的教育思想 教育机智 教育技巧与教...
做最好的老师读后感
做最好的老师 读后感。爱就是 一份纯真，一份庄严，一份责任感 就是民主，就是平等，就是把 童年还给童年 就是为学生的 美丽人生 奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。启示三 教师每天的必修课 五个一工程 我最欣赏的是 无论多忙，每天都要进行的 五个一工程 上好一...
《做最好的老师》心得体会
做一个老师容易，做一个好老师不容易。这句话道出了多少老师的心酸。过去的教育由于受到师道尊严的影响，加之教育的法制不健全，忽视了教育的人文性。为了显示教师的权威，对学生的教育采取 惟命是从 有甚者以体罚作为法宝，致使学生的身心受到严重的伤害。现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责...
做有责任心的好老师
教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦 钻研业务，精于教学 发展学生，成就自我。教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助...