第一学期六年级英语教学计划

发布 2019-07-24 11:22:35 阅读 8496

一、指导思想。

1、激发和培养学生学习英语的兴趣,树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;

2、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;

3、帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

二、学生分析。

六年级学生英语学习水平整体较差,与兄弟校学生相比,平均分低10分还多。上课听讲不够专心,对英语学习没有什么兴趣,完全是在老师的逼迫下学习。管得紧一些、严一些,他们就学学,稍一松劲他们就不动了。

培养学生的学习兴趣,养成主动学习的习惯很重要。

三、教材分析。

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

这册课本的话题包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。

四、教学目标。

1、能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读16个单词。

能完成1个手工制作。能听懂、会唱8首歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。

能完成6个自我评价活动。能理解6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。

2、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。

3、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

五、教学措施。

1、培养学生拼读音标的能力,逐步培养学生自主学习英语的能力。

2、丰富课堂活动形式,大量的进行英语语言操练。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的练习,强化学生练习,巩固和熟练学生所学的知识。

3、优化作业设计,提高作业质量,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

4、加大复习检查的力度,随时随地督促学生学习,帮助他们养成自觉复习的良好习惯。

学习不进则退,教师一定要严格要求,我希望通过以上措施让学生把英语学好,不足之处多指正。

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