11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。
14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
三、教学措施。
1、认真钻研教材，把握教材重难点，充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用，本
2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。
3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
4、发扬敬业精神，充分利用我校的多**设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
7、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
8、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
9、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
苏教版二年级语文下册教学进度安排表。
小学二年级下册语文教学计划
一 本班学生情况分析。本班孩子聪明 懂事，我非常喜欢他们。学生们经过快两年的入学学习，他们基础知识还是比较扎。实的，学习习惯养成也较好，能够自觉完成作业，课堂上积极思考 发言。识字量也在不断地扩大。上学期我还在课余时间通过 学习园地 让学生积累了课外的许多的生字。在识字过程中，学生们已经熟练掌握了许...
苏教版语文二年级下册第三单元教学计划
第三单元教学计划。一 教材分析。这个单元由四篇课文和一个练习组成。雨后 是一首清新 活泼的小诗，展现了儿童的天真烂漫，读起来让人回味无穷。谁的本领大 和 蜗牛的奖杯 是两个富有哲理的童话，告诉我们不要骄傲，要正确认识自己和别人的道理。人物形象鲜明，语言生动活泼。狐假虎威 则是一个家喻户晓的成语故事，...
小学二年级体育上册教学计划
教学重点 1 由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。2 二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用 培养学生的韵律感和节奏感。教学难点 二年级的学生理解动作比较慢，在...
学年苏教版二年级下册数学教学计划
十里墩乡塔桥小学2013 2014学年度。二年级下册数学教学计划。一 教材分析。本册包括以下内容 1 有余数的除法 2 时 分 秒 3 认识方向 4 认识万以内的数 5 分米和毫米 6 两 三位时的加法和减法 7 教的初步认识 8 数据的收集和整理9 期末复习。以及两次实践与综合应用活动 测定方向和...
人教版小学语文二年级下册第六单元教学计划
一 教材简析 本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信 孝敬父母贯穿始终。在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确 流利 有感情地朗读课文，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质 感悟做人的道理。二 教材目标 1 会认39个生字，会写33个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，在读...
人教版小学语文二年级下册第三单元教学计划
一 教材简析 通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛 无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国。通过这组教材的学...
苏教版三年级下册语文教学计划
第二学期语文学科教学计划。一。教材分析 一 对教材内容体系分析。本册课本主要由 培养良好的学习习惯 课文 习作 和 练习 组成。1 关于习惯。本册教材在前五册的基础上，安排了 自主预习复习 认真完成作业 这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身...
新兴小学2019年秋学期二年级语文教学总结
教学工作总结。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下 一 做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则 扣大纲，抓重点 备教材 备学生 备教法 能围绕本课时教学目的 要求，根据学生的实际...