家长如何指导孩子学习

孩子的**成材均基于学习，关心孩子的学习也就自然成为家长的重要生活内容和经常琢磨的事情。由于家长和孩子的这种亲情关系，使得家长在孩子学习指导方面发挥着重要的作用：引导方向、指点方法、提供条件、创造环境、激发动力等。

然而，有些家长在孩子学习指导方面存在的一些误区：（1）观念上的问题。主要有：

一是不正确的人才观，把考上大学当成成材的唯一标准，对孩子提出过高的学习期望。二是不正确的学习观，把学习等同于读书、上学、学课本，忽视其它形式的学习。三是不正确的比较观，喜欢将自己的孩子与别人的孩子比较，忽视孩子之间的个性差异。

（2）教育方式上的问题。主要有：一是过宽，有的以自己工作太忙为借口，表面关心，实则放任；有的对孩子太过宠爱，不能让孩子受一点委屈，什么事都不让孩子做，孩子完全是在温室中成长。

二是过严，望子成龙，盼女成凤心愿过度，孩子没有一点自由，背着沉重的负担学习。（3）关注点的偏差。主要有：

一是看重学习成绩，忽视学习过程与学习能力。二是重视智力开发，忽视品德和非智力因素培养。三是看重孩子的学习和行为表现，忽视自己言行的示范和影响。

四是看重孩子的书本知识，忽视广泛的兴趣与特长的培养。

家长对孩子学习指导的重点内容和方法有：（1）帮助孩子树立正确的成才观。教育孩子学会做人是教育的最重要目标，学会学习是学习的本质要求。

（2）创造良好的家庭学习环境。比如：有一个孩子自己的房间或者学习室，有书桌和椅子，且高度适当；采光好，尽可能用自然光；通风好，温度适当；比较安静，没有大的噪音干扰等；不随意打断孩子的学习活动等。

（3）督促孩子完成家庭作业和预习复习。提醒孩子在规定的时间内完成老师布置的家庭作业，正确处理好学习与娱乐的关系等。（4）指点学习方法，帮助养成学习习惯。

有一定文化的家长，可以根据自己的学习经验，对孩子学习进行指导，特别要重视学习习惯的培养，包括：良好的生活习惯、自觉的学习习惯、认真刻苦的学习态度等。（5）提出恰当的学习目标和要求，并给予鼓励。

对孩子提出学习目标和要求，是家长学习指导的重要内容。注意目标制定不能过高或过低，目标过高，多次实现不了会挫伤孩子的自信，目标过低，不利于发挥孩子的潜能。（6）指导假期学习、课外阅读，培养技能特长。

假期是学生在家时间最多的时候，和家长接触也最多。如何利用好假期，促进孩子的学习，非常值得家长研究。有条件的家长，可请家庭教师辅导，解决孩子薄弱学科问题。