2015-2016学年度高一上学期班主任工作计划。
本着“对学生一生负责”的态度，认真地执行学校教育教学计划和各项工作要求，努力创建一个优秀的班集体，让全班的学生都能健康成长全面发展。制定了2015-2016学年高一上学期班级工作计划。计划如下：
一、班级现状。
本班共有学生85人，其中男生40人，女生45人。我校高一学生大多数来自农村，学习成绩较差，缺乏良好的学习习惯，一部分学生自律性差，对班级管理有一定的影响。
二、工作目标。
以人为本，关注每一位学生的成长，创建一种自信，合作，务实，奋进的班级氛围，注重培养学生应以"学"为主——先学做人，再学成才。建立一个积极向上的班集体，让每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力。积极参加各种活动，努力培养学生的各种能力，适应素质教育的要求。
三、工作措施。
一）、大力加强的高一学生的入学教育。
高中一年级的学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，为了使学生能够及早适应学校的生活，这就要求班主任在日常提供良好的指导，向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、建立良好的师生关系。我准备制定详细的计划，和所有的学生谈话，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决问题，做他们的朋友。让学生有想法愿意和我交流，同时引导学生和其他课任教师交流，营造一个宽松愉快的班级气氛。
2、充分利用班会时间组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育，使学生懂得做人的道理，集体注意精神，团结协作的精神，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感和责任心，使学生心中有他人，心中有班级。
二）、注重班级纪律建设。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有严格的纪律才行，我打算改变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规章制度和奖惩办法，并主要通过班干部的。
模范带头作用来实施，由于班级规章制度和奖惩办法是由学生自己制定的，这样就变被动的要求为主动的行为，有助于学生将规则内化为行为，而且还有了班级强大的**做为执行强制力，这就大大提高了学生遵守班级规章制度和奖惩办法的自觉性。同时我也要及时检查遵守班级规章制度和奖惩办法情况。最大程度优化班级纪律。
三）、重视班干部的选拔和培养，发挥班干部的作用，师生共同管理班级。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
1）开学初迅速组成临时班委，明确班委的职责，形成班级最初的秩序（2）班委分工明确，各负其责。（3）利用班会课时间培养班干部。每个星期一的班会交给班长和其他班干部来总结，提高他们在班级中的威望和处理班级事务的能力。
此外，主题班会也全部交给班委策划和组织。（4）在任何场合都做到维护班长的权威和各部门负责人在他们自己领域内的权威，树立他们的威信。但是如果他们出现不良的行为习惯或违反班级的纪律将加倍严厉的处罚，以期真正起到带头作用。
四）、注重培养学生良好的习惯。
1、培养学生良好的行为习惯教书育人是教师的天职。
首先要让班级的孩子学会做人，养成良好的行为习惯，我认为这是好好学习的一个重要保证。长期的教育教学经验告诉我们行为习惯好的孩子就算不聪明、基础不好她/他的学习也不会差到**去，但是如果行为习惯不好的孩子，学习往往也不怎么样。要培养他们良好的行为习惯，我打算要做好这几点：
（1）在教学区，狠抓学生的各种细节。比如说考勤、卫生、仪容仪表、上课的坐姿、文明的语言和举止……。通过细节的监督和落实让学生养成好习惯；（2）在宿舍区，和生活老师密切配合，表扬习惯好的学生，及时处理不好的学生。
发挥宿舍长的作用，发挥学生自己的管理作用，形成良好的习惯；（3）在家校联系方面，通过家校联系信，让学生家长明白学校的要求，同时请他们监督学生在家中的行为习惯。通过家校的联系，班主任、科任老师和生活老师的通力合作，形成一个齐抓共管的局面，将学生不好的行为习惯扭转（起码要控制住），同时形成一个良好的氛围，大力弘扬好的习惯。
2、培养良好的学习习惯。
学习习惯好的学生往往可以事半功倍。如何培养？就是让他们做到“有计划，有规律，有效率，有成绩”。
通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
指导本班学生的课外阅读，配合语文老师的名著阅读和欣赏，培养他们良好的文化底蕴。
经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。④利用课余时间练习书法，养成良好的书写习惯。
五）、重视学生个性发展。
班级管理中我要重视学生个性的发展，在各项活动中努力挖掘学生的潜力，让每个学生都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
总体而言，今年高一（11）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用**为导向，以氛围为重心，以合力为关键。努力把高一（11）班建设成为一个和谐、高效、进步的集体，最终实现人人发展，人人成材的目标。
一（11）班：李闯。
高一上学期班主任工作总结
关于晚自习纪律问题，是学生自我管理的重要表现之一，开学之初，班主任就应该严格要求，采取多种手段进行落实，比如，值日班长制度 班干部值日制度，但最重要的还是班主任勤观察，勤走动，结合学生科 级部的检查，督促学生做好自习准备，并严格执行，施行一日一汇报制度，利用主题班会时间，加强学生思想教育。下学期计划...
高一上班主任总结工作总结
班主任工作总结。2005年8月，带着一份憧憬我来到了 学校，担任了高一 三 班的班主任工作。班主任是班级建设的主导者，对学生的成长起着不可低估的作用，班主任工作意义深远又责任重大。这对于一个从未担任过班主任工作的青年教师来讲，可谓既是机遇又是挑战。高一 三 班全部由外校的36名学生组成，其中男生25...
高一上学期 1 班班主任工作计划
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2019年高一上学期班主任工作总结与工作回顾
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