案例一：我到底喜欢干什么。
此个案是一年半之前我在学校担任职业咨询师的时候所做，咨询次数三次，咨询采用当面咨询的方式，咨询主要运用焦点解决短期咨询的方法，在具体方法技术上运用了后舍任之、家庭作业和追踪等方法，在对话过程中咨询师主要运用了一般化技术、预设性询问技术、振奋性鼓舞和赞许、奇迹询问技术等等。此文本是在当时案例整理的基础上重新整理而成。
冯某是一个活泼开朗的女孩，有着很好的人缘儿，文艺才能也很出众。本科专业学的是公共事业管理专业，毕业后被保送为本校研究生，学习基础心理学专业。已经是研三学生的她现正担任本专业负责人 ，在研究生会也有很重要的任职，且在大学和研究生期间参加了丰富的社团活动，组织过几场大型活动。
对于这样一位优秀的学生，同学们都认为她有着明确的发展方向，最起码从她平日的欢乐的表情上看不出她啊有着丝毫未自己前途担忧的迹象，可是她却觉得很苦闷，甚至根本不知道自己到底喜欢干什么。
职业咨询师：***
来询者情况：冯某，女，研究生三年级，基础心理学专业。
主要职业困惑：不知道自己到底喜欢干什么。
冯某今年25岁，父亲是公务员，母亲是银行职员，作为独生女的他很受父母和其他亲人的关爱，家庭生活中她也很少从事家务劳动，家里的劳务一般都由母亲一手包办了。家人从小只是希望她好好学习，在以后从事的职业上对她并没有太多的要求，唯有母亲稍稍有些想让她考公务员的倾向。
当我问及她需要什么帮助时，她略加思索地回答：“我不知道自己到底想干什么”，眉宇间透漏着困惑和纠结。
咨询师：“你现在为这件事很痛苦是吗？”
咨客：“嗯，我现在都这么大了，而且即将毕业，连自己到底喜欢干什么都不知道实在是感觉羞愧，况且我还是学习心理学的。”说着她低下了头。
看着这位长相漂亮，气质出众的女孩竟然表现出如此低落的情绪，我真切地感觉到她心中的苦闷和纠结，在苦闷和纠结的背后又隐约看到了她的自卑。
咨询师：“并不是说人的年龄大了就一定会知道自己喜欢干什么了”我微笑着说，话语间带着半边的笑声，我想通过此种方式缓解一下她的羞怯。她抬起头，我接着说：
“有很多来咨询的人都面临和你同样的问题，他们有的比你年龄大很多，不过通过我们的交流和探索后，大部分人都清楚了自己的职业兴趣是什么。”
咨客：“真的吗？那我是不是最终也可以找得到自己到底喜欢干什么啊？”暗淡的眼神中开始闪现一丝希望。
咨询师：“是的。”我坚定地点点头。
咨客：“那我把这个问题解决了就太好了，以后就不用再为这事情烦心了。那我怎样才能知道我最喜欢干的是什么啊？”
我意识到她的理念有些问题，但为了保持刚刚调动起来的积极性，我并没有立马在理念上给予澄清。我微笑着对她说：“首先回忆一下你的快乐时刻吧，你通常在什么情况下会觉得自己过得很快乐？”
她认真地思考着，过了一会儿才说：“在聚会的时候”，说完她又羞怯地笑了起来。
你笑什么呢？”
咨客：“只知道玩了，有些不务正业。”
咨询师：“聚会也是十分必要的啊，并不是所有的聚会都是以玩乐为主嘛？”
咨客：“是的，其实我参加的很多聚会都是有它的重要价值的，即使是娱乐性聚会也起到放松心情的作用。”
我为他能很快意识到这一点感到高兴，并深深地赞扬了她一番。
咨询师：“在聚会中是什么让你感到快乐呢？”
咨客：“在我起到组织协调作用的时候，或者我的话给别人带来一些帮助的时候。”
她的回答甚至有些出乎我的意料。这时我才了解到她有着很多的社团经历，也有着很丰富的活动组织经验。
咨询师：“你狠为自己能给别人带来帮助而感到高兴是吗？”
咨客：“嗯。”她重重地点了点头：“在我领着大家玩的时候，每当看到大家都很开心，我也就会更加开心。”
她沉默了一会儿，看上去很平静，然后接着说：“其实在聚会中我的一些及时性的反应也会让我很有成就感。在聚会的时候我常会冒出一些幽默的语句和恰当的行为。”
咨询师：“这很好啊，你这不是很清楚自己喜欢干的事情吗？”
咨客：“这也算吗？”她有些惊异：“可是喜欢干这些有什么用呢？这和我的专业好像并不怎么沾边。”
咨询师：“你不是学应用心理学的吗？应用心理学很大一部分都是要为别人服务的啊，去帮助他们获得成长，帮助他们生活的更加健康快乐。
你有没有觉得你在聚会或别的活动组织上表现的好，正是得益于你的所学专业？”
咨客：“是的，我在做团体的时候也会很快乐，而且我还有意识的把做团体的一些技术和方法运用到活动组织上。”
咨询师：“这很好啊，那你还困惑什么啊？”
咨客：“可是，这个能算是我的职业兴趣吗？我能以此为我的职业目标吗？好像不行吧，好像没有一种职业只是让我去组织一些聚会吧，而且，即使有的话也好像离我的专业比较远。”
一连串的问号让她看上去又变得焦急，苦闷起来。
咨询师：“那你认为怎么样才算是有一个满意的职业兴趣倾向呢？”
咨客：“不大清楚，但最起码应该是我所喜欢干的事情有一个和它相匹配的职业，”
咨询师：“你觉得世界上有没有性格完全相符合的一对情侣呢？”
咨客：“很难说吧”她接着说：“我明白了，您的意思是：根本就没有和一个人兴趣完全匹配的职业是吗？”
我点点头“职业兴趣只是人的兴趣在职业上的反应，我们的兴趣可能很广泛，但是兴趣是不等同于职业兴趣的。”
她深深地吸了一口气，原来的那种非理性的信念开始有所转化。
咨询师：“下面咱们再说一说职业吧，你有没有花时间了解过有什么职位符合你刚才所说的喜欢干的事情吗？”
她开始表现的有些不自然，看来对职业世界没有充分的了解也是造成她心里困惑的原因。我给她介绍了一些职业分类和搜索的**，教给她一些搜集职业信息的方法，让她根据自己的兴趣去搜索职业信息。通过这一次的会谈，我认为她虽然咨询的首要问题是不知道自己想干什么，但实际上她是对自己的兴趣还是有些了解的，只是有一些非理性的信念在困扰她，还因为她对职业世界了解不足，对自己缺乏信心造成的。
第二次来咨询室的时候，冯带着她查阅的资料，此时的她精神饱满了很多，用她的话说就是充实了很多，脚踏实地了很多。通过搜集她知道有很多职位需要这种组织协调性，比如行政经理或助理，高校辅导员等。
我紧接着鼓励她说：“其实不只是这些职位对组织协调性有很高的要求，在很多职位上都需要这种能力，现在我们是不是要为你能喜欢做有关组织协调的工作而感到高兴呢？”
她笑了笑，脸上显现出一丝满意。为了能让她对自己的职业兴趣更加充满信心，也为了让她对自己的职业兴趣有一个更加踏实的理解，我给她做了职业兴趣分类卡，并最终得出了一个符合她的霍兰德职业兴趣**。
她的霍兰德**是esa，这没有出乎我的预料，但出乎我意料的是她的职业兴趣分类卡的结果，感兴趣的一栏中的职业并不少，而且内容很丰富。
我半开玩笑的说：“你这不感兴趣的职位也很多吗？”
咨客：“是啊，只是不知道是不是适合自己，不知道自己能不能胜任，所以心里不踏实。或许是由于我不够自信吧。
”她的回答让我很是为她高兴，我又一次赞扬她有着很强的认识和分析自我的能力。接下来我又为她做了mbti测试和职业技能分类卡。enfp的性格类型使他具有了咨询服务的特点，授权、指导、咨询、团队合作等11项可胜任技能显现出她较强的能力。
咨询师：“现在是不是觉得对自己的了解深入明白了很多？”我问。
咨客：“是的，”她顿了顿：“好像还有些散，如果我能把它们一致的地方整理出来会更好些吧？”
咨询师：“当然了”我喜悦地点点头，在我的协助下，她最终找到了它们的一致之处，并把自己的专业融入了进去，最终她确定可以把高校辅导员作为自己的职业目标，同时把行政助理也作为自己的被选职业。虽然她所学的是应用心理学专业，但由于她不愿意从事与专业关系太密切的职位，因此把心理咨询师排除在外。
有了明确方向的她开始变得自信起来，她认认真真地了解起有关辅导员的工作内容，入职资格等，开始为自己的目标规划蓝图。
个案中来访者虽然表达的意思是不知道自己喜欢干什么，但实际上是没有明确的职业目标，这一点让她觉得焦虑不安，一些不合理的信念是造成来访者困惑的原因，这个需要对它们进行澄清。对外在职业世界的缺乏了解也是造成她困惑的原因，因此需要她花时间和经历去了解相应的职位信息。对自己缺乏信心是造成她困惑的深层次原因，这需要咨询师的理解和鼓励。
现在她取得了一家县人民医院的人事职位，而且前几天还告诉我她要在11月16日（也就是昨天）结婚了。
2012年11月17日。
心理咨询案例分析报告
国家职业资格全国统一鉴定。心理咨询师文章。国家职业资格二级 文章类型案例报告。文章题目 一例一般心理问题的咨询案例分析报告 申请者姓名。身份证号码 所在省市。所在单位。一例一般心理问题的咨询案例分析报告。摘要 本文详细介绍了一例因未通过研究生入学考试引发的与焦虑有关的一般心理问题的咨询过程。求助者为...
心理咨询如何
一 求助者人口学资料 1 姓名 性别 年龄 出生地 出生日期2 职业 收入 经济状况 受教育状况。3 宗教 民族 婚姻状况 未婚 已婚 离异 4 现住址 邻里关系 社区文化状况 商业区 工业区 农村城乡结合部 文化区 二 求助者生活状况1 居住条件。2 日常活动内容。3 日常活动内容 活动场所4 生...