景物细节描写》学生作品

发布 2019-08-20 20:09:55 阅读 3682

校园美景 (景物细节描写之学生佳作)

香樟之歌。樟树的读白——

我是一课樟树,我生长在一个美丽的校园里,天天看着一群群小学生在操场上锻炼身体, 载歌载舞,听着他们在课间的欢声笑语, 嬉戏耍闹。此情此景,我感到我是世界上最幸福的一棵树。

我的心语——

我走进樟树的怀抱,呀!好高呀!真像是一位”绿色勇士”保卫者我们的校园。

樟叶有一股淡淡的夹杂着薄荷的香味,我想这也许就是虫子怕他的原因吧。叶子的正面像涂了一层腊似的,背面则泛着淡淡的雾气,他们多像小精灵的摇篮啊,在风中摇曳着。细观樟叶,才发现叶片不正如樟树的手一样吗?

那叶手的细纹正凝聚着樟叶毕生的心血与汗水,上面清楚地记录着樟树一生的坎坷与幸福。 (作者:张宁欣)

评:形式新颖,内容丰富,从两个视角来写樟树,一是把自己当成樟树,站在樟树的视角来**世界,二是从自己的视角来观察樟树,发出由衷的赞叹,是篇好文章。

樟叶的一生。

樟叶如同一个人的一生——当树叶还是嫩绿时,好象一个柔嫩脆弱的婴儿,在妈妈的怀抱酣然熟睡; 绿油油的叶子已经是一位健康强壮的青少年了,看到孝顺的子女茁壮成长,树妈妈开心地露出了笑容; 面黄肌瘦的叶子,已经成为孩子的父母,在他们的身上印证着对孩子的操劳与呵护; 那年过半百枯败凋落的叶子,不知不觉已经是满脸皱纹的爷爷了,他脸上露出慈祥的笑容,让我感到十分温暖可亲。

我伫立在樟树的怀抱,陷入了久久的沉思,风儿一吹,我俨然成了一片在爷爷温暖怀抱中健康成长的一片小樟叶,因为我感受到了这种难以名状的爱! (作者: 余延)

评:你没有直接描写樟叶的形状、颜色等,而是另辟蹊径,只写她默默奉献的一生;也没有堆砌辞藻,只是把她当成平凡朴实的默默无闻的人来写,语言平实,感情充沛。

草。草很普通,通常不被人们所关注,但它却是自然界重要的一部分。虽然没人关注它,但是他还是用尽全身的力量去拥抱世界,融入世界;尽管要忍受花儿对他的嘲笑,尽管要忍受人类对他的践踏;尽管要忍受烈日对他的炙烤;尽管要忍受暴雨对他的摧残,它也并不为此而怨声载道、自怨自艾。

而是挤尽全身的绿色来衬托花儿的艳丽,用尽毕生的心血来供给人类新鲜的空气。这是怎样一种博大的胸怀啊?这是怎样的一种奉献精神啊?

(作者:张俊楠)

评:你从小草的精神品质方面进行描写,写它隐忍、奉献的一生,所谓“作文就是做人”,这句话在这篇文章里得到了很好的体现,因为你的品质就如同这默默无闻的小草:宽厚善良、任劳任怨、助人为乐,你说对吗?

樟树片段描写:

树上有无数碧绿碧绿的叶子,在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,在冬日的凝重里,他们无日不迎风招展,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候。始终为我们撑起一把绿色的巨伞,给我们遮阳避雨。(作者:

韦杨春子)

评:虽然你是仿照大师季羡林先生的《夹竹桃》,但是仿照的内容还是很贴切的。

随手捡起一片树叶,才发现那叶片的秀姿如此美丽: 那微卷的叶边,像大海的波涛 ,一阵清风吹来,“绿海”便涌起阵阵波涛, 波澜壮阔,一碧万顷。那密密的叶脉,像极了老人手上突兀的青筋,坚韧而温暖。

叶片的正面像图了一层腊似的,光滑油润,摸上去像婴儿的笑脸,细细的,嫩嫩的;叶子的背面则像是打了一层霜似的,绿中泛白,白中透绿。(作者:赵欣怡)

评:你抓住叶片的特点,进行细腻的描摹,写了叶边、叶脉、叶片的正面、叶子的背面,运用比喻拟人,想像大胆丰富,不仅形似、而且神似,特别棒。

低下头来,仔细地闻着叶片的气味,乍一闻,仿佛桂花的香味,再细细地一闻,却又不同于桂花的香味,或许是和着温暖的阳光、清新的空气、柔软的泥土的芳香?又或许是生命的味道? (作者:梁亚玲)

评:你只写它的香味,“是和着温暖的阳光、清新的空气、柔软的泥土的芳香?又或许是生命的味道? ”这句我喜欢。

栀子花开。栀子花开,如此可爱。把岁月灌溉,融入我的心海…… 题记。

都说白色代表纯洁。当我走进栀子花,可就真的领会到了。总觉得浑身都被深深陶醉。真希望自己也是一朵栀子花,盛开在这个芬芳的世界。

那白色的花朵在绿叶的掩映下,像极了大草原的羊群。栀子花开的时候,姿态万千,千娇百媚。有的刚刚打苞,还带着一点点羞涩的青绿色,但紧紧包着的花瓣却迫不及待地露出一点小小的头,好奇地观望这个多姿多彩的世界。

含苞待放的,只展开一点儿花瓣,而中间的花瓣依然挤在一起。我想,那中间是不是紧紧抱着一个可爱娇小的栀子精灵呢?

我更爱盛开的栀子花。她是那么美,那么幽香,那么清纯,那么惊艳全场。一场暴雨过后,她的脸挂满了泪珠,那是昨夜他和风雨搏斗的痕迹。

但太阳出来后,她擦掉了泪珠,依然向上。多想那些英雄坚贞不屈,刚正廉洁,永远向着光明前进。

啊!我爱上了你---栀子花! (作者:周巧雨)

评:“栀子花开的时候,姿态万千,千娇百媚。”无论是刚刚打苞的,含苞待放的,还是盛开的栀子花,在你笔下都宛如一位美丽的花仙子,婀娜多姿却坚贞不屈。

栀子花。在一片绿海中,那洁白如玉的栀子花多么美呀!仿佛得到了哪位花仙的特别眷顾一般,那冷若凝脂的花瓣总能引起人们对美的无限遐想,那含羞待放的姿态,宛如一个釉色浓厚的稀世美玉,那花苞的几滴露珠如同镶嵌在皇冠上的颗颗钻石,为那颗美玉更添几分光彩。

晚上她们放出夺目的光,白天她让那些趾高气昂的花儿羞愧难当。她不世俗,用纯洁的白色描绘自己清白的一生。她就像一股海浪中那一簇最美的浪花。

遥望天际,摇曳着她的影子!(作者:谢雨轩)

评:运用对比手法,写出了栀子花高雅纯洁的品质。“冷若凝脂、釉色浓厚、花影摇曳”,这些词语我要收藏。

细节描写的作文

不知何缘故,不知不觉间,泪从我眼角滑落,淌到唇边,滴在心间。永远也忘不了作者那句 你为父亲流过泪吗?是啊,我曾经为素不相识的孤苦老人,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太苦了。而面对我的父亲,这个为了生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛苦的父亲,何曾有过一丝感动呢?友情也许会褪色,誓...

关于细节描写的作文

关于细节描写的作文借助细节抒情真情充盈细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写 肖像描写 动作描写 心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到 于细微处见真情 一 描摹肖像。在记叙文中总是以形传神来写肖像...

如何让学生写出“真实 生动 典型”的细节描写

如何让学生写出 真实 生动 典型 的细节描写。作者 孟影。速读 中旬 2014年第09期。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。好的细节描写,可以充实文章的内容,增强真实性和生动性,同时又能很好地表现人物思想性格,凸显文章主旨。那么如何让学生学会细节描写呢?经过几年的教...

如何教小学生写细节描写 原创整理 全面整理

其他精美细节描写片段 你能体会到什么呢?一个不起眼的身影映入了我的眼帘 凌乱不堪的头发,满脸布满灰沙,春寒料峭,可他却只穿着一件薄薄的短衣,露在外面的手臂也脏兮兮的,身体在冷风中不停地发抖,或许是这天太冷了吧,他那只破碗里也只有几元钱。刘显泽 那一刻,触动心灵 父亲二话不说,便把我搂在了怀中,他血丝...

小学生作文人 事 景 物 想象各

写人十篇。1 小霸王陈舒萌。站住,别动了我的东西还想跑,看我的九阴白骨爪!啊,女大侠饶命啊!耳边传来大侠的河东狮吼与另一个人杀猪般的哀嚎,又有一个人惨遭毒手了,不忍心看啊!我手心为那个人捏了一把汗,值得庆幸的是,那个人并没有中那一爪,要不然肯定挂彩了,女大侠是谁呢?请听我慢慢道来。女大侠是我的表姐,...

小学生场面描写指导

有关场面描写的作文指导及例文。在同学们的作文中,常常看到这样的情况 记一次比赛,只写几个运动员怎么赛,而整个比赛场上的情况及场外观众的表现却反映不出来。记一次登山活动,只写自己和一两个同学怎样向山上爬,而整个班集体登山的热烈气氛却很少描写。这样的作文显得干瘪 单调,缺乏生活气息。产生这种毛病的原因是...