六年级一班期中考试质量分析报告

四、今后的改进措施。

1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。

2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。

另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、**，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

3.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料，特别是要多整理易错题、灵活题、实践题，在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。

5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺，及时进行辅导，经常进行家访，不断与学困生的家长进行**联系，取得家长的支持和理解。

和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，6、同科教师之间互相学习，取长补短，强化研讨，不单打独斗。

7. 提醒学生做到以下几点：

1.）上课学会听，绝不开小差；

2.）作业认真做，绝不搞应付；

3.）课后多读多写，绝不贪玩；

4.）勤于巩固反思，绝不松懈；

5.）做题认真仔细，绝不马虎。

8.提高课堂效率，重视听说读写和字词句段的训练，并落到实处；

9加大阅读、写作的训练。尤其是重视语言的积累与运用，分门别类地摘抄精彩片段，并及时交流分享，定期进行仿写训练；

10加大培优转差工作，通过抓中间带两头的办法，促进全班学生在不同程度上能有所提高；

11.引进竞争机制，促进班风学风的转变。大力表扬先进，鼓励进步，树立榜样，带动后进生积极跟进。

我们一定要认真总结，积极反思，调适心态，再决将来！