3、组织教学能力。课堂教学设计，像政治一样，我会尽最大的努力去引起学生的兴趣，毕竟像地理这些学科，要想取得良好的教学效果，必须让学生对其产生兴趣。七年级上册主要是地理的入门知识，知识点比较多，要学会读的图很多。
很多时候我都不会把知识点讲得有趣，不懂得怎样引导学生乐于去读图，静下心去读图，这样教学效果明显不尽人意。
四、解决问题的策略。
1、自身不足的改进。
这次的期中考试学生成绩糟糕，很主要原因是跟我的课堂教学有关，不能激发学生对地理的学习兴趣，知识点的处理不够恰当，没有好好把握住课堂40分钟，学完一章节后，比较少通过练习来巩固学生对基础知识的把握，没有落实好提高学生的解题能力和知识运用能力。在下半学期，首先，就要吸取上半学期的教训，总结一下哪些教学方法学生是比较容易接受，哪些教学方法学生是很难接受的，讲授哪种类型的知识学生是比较感兴趣的，挖掘学生感兴趣的事物，总结上半学期的经验，好好规划下半学期的教学。其次就是要好好钻研教材，摸清各知识点之间的联系，学会把课本中的知识与生活实际联系起来，让学生感觉学习地理很有用，善于去创设各种生活情景，引起学生的学习兴趣；最后，一定要充分准备每一节课，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，打好基础知识关，提高综合地理能力。
2、强调地图的重要性，使学生手不离图。
地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。
总结的比较简单，不够全面，请各位领导、老师多多指教。
初二年级生物期中考试质量分析报告
三中梁艳。各位领导，老师们，大家下午好，期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的学习中，查漏补缺，提高教学质量，现在我就本次期中考试生物学科的情况做个小结。下面我从试卷情况简介 考试成绩汇报 答题中暴露的问题 原因分析及改进措施几个方面来讲...
期中考试总结报告
再次是勤奋，勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到 梦里走了许多路，醒来却还在床上 不勤奋，理想永远是空想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，应该是没有注意方法，缺少思考和反思，...
语文学科期中考试质量分析会发言稿
民主新街小学陈维素 我校与第十周星期五组织了全校期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果 发现问题 找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试谈谈自己看法 一 考试组织情况分析 本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，...
期中考试反思检讨
期中考试反思检讨初三四班周平2012.11.8期中考试刚刚结束，一部分科目的成绩已经公布。在关注成绩的同时，不得不说，这次考试对我们在这一段时间内的学习状态 态度与对知识的掌握情况是一个很好的反应。我这段时间的学习状态非常不好。上课时经常走神，听讲效率低，记笔记手笔凌乱 下课时不能积极主动利用时间，...
期中考试总结反思
期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关 1 考试前没有好好复习 2 考试时心理状态不佳，非常紧张 3 考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试 4 在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有...
班级期中考试总结
除了让学生自己给自己加油外，我在考前，还动员学生大声喊出 我相信我能行，我一定行！刚开始学生的声音很小，但喊了两遍之后，同学们就喊出了气势，那喊声让同学们感到特别的振奋。二考后早分析。试卷考完后，我们利用一下午时间就改完了。周一的早上，各位任课老师就拿到了学生的试卷。大家拿到试卷后，先抽查了一部分学...
第一学期四年级语文期中考试质量分析报告
语文课程标准 在评价上尊重学生的个别差异和个性特点，让学生自由表达他们的思想观点 价值取向。因此，这次测试题是面向全体学生，注重基础知识。试题灵活多样，知识覆盖面广，突出重点，贴近生活，广度 深度皆宜。一，班级分析 一。优势。读拼音，这与教师平时严格要求分不开，另外，我们组织的各项竞赛也让学生有了兴...
六年级一班期中考试质量分析报告
四 今后的改进措施。1.加强概念教学，特别是概念的推导过程 归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。2.加强数学基本功训练。例如口算 速算 计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解...