《高效课堂九大“教学范式”》学习心得体会。
在我大学毕业之后从教以来，我常常思考这个问题：为什么老师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，实际效果却并不理想？其原因是我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。
在教科研活动月中，我认真地阅读了学校为我们老师推荐的《高校课堂九大教学范式》这本书，书中从课改理论、范式模式、校长经验、具体操作、对话问答、社会关注等六个方面详细介绍了山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学·交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”和安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂。九所学校九大模式，这些模式有很多相似之处，也有各校的特色，但无论是怎样的模式，都是围绕新课程积极倡导的“自主、合作、**”的学习方式，重在“把课堂还给学生”，最大限度地发挥学生的主体性和积极性，让学生成为学习的主人，通过这段时间的学习，我认识到作为一名中学教师，要想推进高效课堂，我觉得要科学地从以下几个方面践行：
一、教师要转变观念。
教为主导，学为主体的话被每一位教育教学的人成天挂在嘴上，但真正能落实的人不在多数。为什么呢？因为教师的“一言堂”是最懒惰最省力的课堂。
就像前面说的，一堂课真要让你只讲十分钟的话，那剩下的时间怎么办呢？势必要劳心费力去做大量的工作来完成这剩余的35分钟的空白。所以，多数人选择教师多讲，认为讲过了就等于学生学过了，及时学生没有学会，个别人也会落得个心安理得，反正我责任尽到了，会不会是学生的事情，与我无关了。
课改首先要转变教师的角色，给教师重新定位。高效的课堂不应该是教师的“一言堂”，教师应该由传授者变成策划者；在课堂上，教师要启发引导，变成学生学习的合作者，做最优秀的学习者。教师的最高境界是不见自我，他的核心任务不是自己的教，而是组织学生学，服务学生学，为学生创造生机勃勃的令学生忘我的课堂。
课堂就是互动的课堂，展示的课堂。
二、突出学生是学习的主体。
学生表现出来的探索精神，积极自主的学习生活远远不是一张试卷就能表现出来的。现在的教育要求学生在课堂上动起来，敢问、敢说，而不是保姆似的教育。因此，要充分调动学生学习的积极性，培养学生高效学习的能力，让学生不只用眼睛看课，用耳朵听课，还要调动各种器官运用一切方法全身心地参与到学习中来。
把舞台还给学生，让学生自己去探索，去发现，让学生真正成为学习的主人，只要他们自己探索得来的知识也许才是一辈子不会忘记的知识。充分信任学生，课堂上少讲少问，把探索的空间留给学生。
三、课改的基础是高质量的导学案。
教师的工作量更大了。为什么呢？留给学生的三分之二的时间，不是放羊的，毕竟学生的学习离不开教师的指导，教师怎么指导，就需要给学生一个指向、一个抓手，这指向和抓手就是导学案。
所以，导学案的编写就需要教师缜密科学地设计，既然要科学要缜密，教师的工作量自然而然就增加了。
导学案的作用是引导学生学习，所以导学案成为能否高效学习的关键。教师在编制导学案时，必须把握好教材的“翻译”，把教材严谨的、逻辑性极强的、抽象的知识，翻译成能读懂、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生确定适当的学习目标，并给出达到目标的最佳途径，要能够深入浅出。同时，编写导学案必须重视“以学生为根本”的理念，让导学案成为学生预习课本过程中的重要依据。
四、对教师的课堂组织能力、宏观驾驭能力提出了更高的要求。
《高效课堂九大教学范式》学习心得
作为一名刚走上工作岗位不到两年的青年教师，认真学习教学方法 扎实基本功是我成长路上必经的过程。所以在学校的教研活动月期间，我认真学习了学校订的 高效课堂教学九大范式 也在没课期间听了几个前辈的师范课，学到了不少东西，对高效课堂也有了些认识。课堂教学是教育的主要阵地，对学生实践能力和创新精神的培养，应...
高效课堂九大教学模式学习心得体会
第。二 开展以学课标 研课本 研方法 课后反思等为主要形式的校本培训。在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。第。三 抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课...
学习高效课堂教学心得体会
水清洋。我学习了高效课堂教学的相关文件。通过学习，让我领略了一种全新的课堂教学。一 高效课堂教学给我的印象。一 课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学 是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学 老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐...
“高效课堂”教学改革心得体会
澧田中心小学胡乃东 通过一个学期下来的 高效课堂教学改革 实验课，我对我校实施的 二十四字导学案 上课模式，有了进一步的认识，同时对本学期实验 高效课堂 改革有了新的认识，现就我个人对 高效课堂改革 实验过程的心得体会总结如下 一 高效课堂改革 带来的成就。一 高效课堂的构建，使原来死气沉沉的传统课...
高效课堂途径与方法专题培训心得体会
转变观念，做一个新型的教师。为了全面提高课堂效益，进一步提高和改进教师的教学方式和学生的学习方式。我区于2012年2月18日邀请了资深教育专家高万祥，著名教育记者李炳亭，实战派课改专家张四保携最新观察与思考做了现场专题学术报告，听了三位专家的报告，对我一个年轻教师而言，我感触颇多，甚至是震惊。本人就...
课堂密码心得体会
读 课堂密码 心得。兴隆镇中心小学李晓明。作为一线教师，一方面课程改革对我的课堂教学提出了新的要求，另一方面，考试仍然是社会和上级对我进行教学质量评价的最重要的依据，我怎样才能既顺应时代的要求，又能够提高教学质量，而从容地应对考试呢？拜读了周彬老师的 课堂密码 一书，觉得自己的心灵仿佛注入了一股清泉...
有效教学心得体会
如何正确理解有效教学的 三有 有效果 有效用 有效率 什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间 精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义 有效果 是有效教学的直接体现，是教学活动结果是否达...
有效教学心得体会
本学期，整个亳州地区又都开展网上继续教育课程，对于这样的学习机会我很珍惜。通过这样一个平台，我对教学的 有效性 有了进一步思考。有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面发展的结果。实际教学中，只要学生没有取得 预期的应有的进步和发展 就不能称之为有效教学。那么该如何实现课堂教学的有效性呢？首...