2019年暑期继续教育培训心得体会

发布 2019-05-23 12:23:35 阅读 8534

蒲窝中学苟伟杰。

2014年8月22日-8月24日,灵台县教育局安排了继续教育培训初级及以下专业课培训。专业课培训以市、县人社局选定的《中小学幼儿园安全教育教师读本》教材为主,兼顾学校班主任工作、新课程改革等方面的内容,公修课以《社会主义核心价值观体系》为主。

在培训中,任校长主持了开班仪式,张校长作了重要讲话,并为大家主讲了《如何面对新课程》。下午任校长为我们主讲了《社会主义核心价值观体系》。第二天马主任为我们主讲《班主任工作基本规范与班级管理方法创新》。

于主任为我们主讲《教师新课程教学方法应用》。

几天的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思,在我以前的教学工作中存在着不少问题,有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位领导的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会:

一、对课堂教学行为的重新认识与思考。

课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。

一)要及时反思自己的教学。

传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。

二)要留给学生思考的空间和时间。

学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极**的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。如:

“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

三)要学会欣赏学生。

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平,认识到科研的重要性。

作为从教四年的农村语文教师,我们没有多少教学经验和现代教育技术,理论水平也相对较低,眼界不够开阔,对自己的工作不善于总结归纳。现在,通过这次培训,极大的丰富了我们的教育理论水平。基本上能用理论来指导自己的实践活动。

在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家,特别是有关综合性学习的教学,我们不但认识了它的重要性,也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域,教师要认真对待。

三、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标。

这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,我真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。学然后知不足,这是我的一个体会。

在培训中,领导们的耐心指导、教师的激烈讨论都给我不少启发。通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了,工作方法也太单一了。在今后的工作中,我要把这次学得的经验运用到教学实践中去,做到课前有预设、有准备,课堂上不呆板,给与学生宽松的学习氛围,课后抓反馈,进行反思,有必要的还要进行课后辅导,促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。

培训结束了,但是接着开学了,也许再次见到学生,我会有不一样的体会,对教育工作的热情会更上一个台阶,我期待在我的课堂上实践这些理论,提高自己的教学水平。

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