教务管理系统需求分析报告

《教务管理系统》

需求分析报告。

曹晓飞黄涛张伟耿赛柳。

2010年12月15日。

目录》第一章引言 1

1.1 编写目的 1

1.2背景说明 1

1.3系统目标 1

第二章系统的需求分析 2

2.1系统的总体需求分析 2

2.2 系统功能需求 3

2.3 系统数据需求 3

第三章具体模块需求描述 3

3.1学籍管理 4

3.1.1 学生基本信息维护 5

3.1.2 异动信息维护 5

3.2排课管理 7

3.2.1 排课管理： 7

3.3选课管理 10

3.3.1 学生网上选课平台选课： 10

3.3.2 教务员管理平台： 11

3.4考务管理 13

3.4.1 考试查询(权限：所有人): 13

3.4.2 考场管理安排(权限：教务人员) 14

3.5成绩管理 15

3.5.1 系统用途 15

3.5.2 系统特点 15

3.6教学管理 17

3.6.1系统功能 17

第四章性能需求 18

4.1网络平台要求 18

4.1.1 网络环境下的多用户系统 18

4.1.2 数据的完整性，准确性 18

4.1.3数据安全性 18

4.1.4 用户平台要求 18

第五章行为描述 19

第六章参考文献 19

第七章总结 20

教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整统。

一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。

待开发系统名称：教务管理系统。

开发者：张伟、曹晓飞、耿赛柳、黄涛。

用户：高校教务人员，在校学生，教师。

开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低教务管理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省，并且处理数据的速度提高。

该系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现教学资源管理，学籍管理，开课 /排课管理，选课管理，成绩管理，教师管理，等功能。

系统需求分析是数据库设计和系统实现的基础，其任务是：掌握用户对系统建设的要求，研究相应管理工作的特点，找出数据、业务过程和实现管理功能之间的关系，确定系统的功能。下面将对大学生教务管理信息系统的各个方面要求做出分析。

系统建设目标是建成一个集自动化、信息化、网络化为一体的，符合高校教务管理特点的大学生教务管理信息系统，为教务管理有关部门提供优质、高效的业务管理和事务处理，为其它有关部门、学生和教师提供全面及时的信息和数据。系统完成时应达到以下几方面的要求：

1）功能实用：根据教务管理业务流程，提供日常教学管理功能。

2）技术先进：采用先进的计算机软硬件技术，确保本系统在相当长的时间内不会落后。

3）高效稳定：系统运行速度快，效率高，有效防止各种人为操作错误，维护数据的完整性。

4）易于操作：系统界面简洁，易使用、易维护、适应非计算机人员使用。

5）安全可靠：应具有安全高效的身份认证，权限检查机制，防止信息泄密和对保密信息的非法侵入。

教务管理工作在高校管理工作中处于举足轻重的地位。高校的办学质量直接取决于教务管理水平，它相当于企业的生产管理，其产品就是学生，教务管理的目标是培养出高质量、高水平、高素质的具有创新能力的学生。包括对学生学习的各个环节、教师教学的各个环节以及与教学有关的方方面面的管理。

系统的数据输入信息包括教师、部门、专业、教室、课程、学生、班级、教务管理人员和开课计划；同时包括后续产生的成绩、授课信息、课堂信息、教师评学信息、学生评教信息、学位审核条件信息等。其中部门信息、统排课教室、各系教务员信息由系统管理员录入。专业、非统排课教室、课程、学生、班级信息由各系教务员录入。

学生成绩由授课教师录入。评教和评学信息分别由学生和任课教师录入。系统的数据输出信息包括计算机汇总输出信息，如各类查询结果、各类报表等。

本系统适合学分制、选课式的管理模式。本系统集学籍管理、排课管理、选课管理、成绩管理等教务功能于一体，并可以输出各类课表、成绩单。

顶层用例图。

本部分的功能是解决学校对学生的管理的问题，为进一步完善学校的对学生档案学籍等的管理，实现学生信息数据包括与学生有关的数据的管理与操作处理，具体实现学生学籍异动管理、档案管理。基本数据为学生信息、课程信息、班级信息的输入，以及有关对学生信息的查询的数据输出。

系统可从招办提供的电子档中导入学生档案，实现新生基本信息表，并能对基本信息表数据进行存档和维护。

提供对新生进行分班和对已分班学生重新编班；还可分别按照系、班级、地区等进行统计信息维护。

系统提供每学期的开学注册信息维护，对异常情况进行统计/备注，生成数据报表。

学生基本信息内容包括：

姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、是否烈属、是否华侨侨眷、政治面貌（是否团员、入团时间、入团地点、是否党员、入党时间、入党地点）、身份证号、家长情况、家长姓名、关系、工作单位、****、何时何地高中毕业、高考成绩。

入学学号、专业、班级、宿舍、床位、宿舍**。

调入学生基本信息、学生成绩\学分信息、奖罚信息，实现对学生异动相关信息数据的维护。

输入学生异动相关学校规定信息，并对其进行维护，生成学生异动相关校规信息数据库。

对每一学期的有关学籍异动情况进行登记。其中可对退学，休学，转专业，留级，转校等需求进行操作。

系统将申请异动或学生异动相关信息数据，与异动相关校规信息数据库信息对比，审核欲异动学生，并进行标记，生成异动信息数据报表。其中对休学(停学),转学，转专业，跳级的提供申请书，提交后由相关人员审批签字通过。若是休学(停学)者，其学籍应该处于封存状态--即保存该生休学(停学)时的所有信息，在查询当前正常学生信息时，该生信息不予显示；只在需要查询所有学生信息，或者特定学生时信息才给予显示。

对跳级者的学籍应调配到相应年级的管理数据库中。对留级，退学者提供学校的相应审批表，并且对留级后的安排信息给予通告。起学籍应调配到相应年级的管理数据库中。

学籍处理统计表。

异动包括：a）休学和复学。

b）重编班级。

c）转专业。

d）退学。

e）转学。

自动排课：自动排课功能是：经过排课操作人员所输入的课程、学生、教室、教师等基本信息，以及学期校历、课程课时，加上各种约束条件，由系统根据上述条件自动生成各种课表。

教师、教室、课时的共同约束条件：

教师、教室时间可以设定优先级，指定：必须排、不可排、尽量排、尽量不排；排课时参照设置进行自动排课。

课时安排情况：单双周课程，穿插或接续课程，三四节连排课程，单节排课等。

连排式：一堂课需要3-4学时，安排在同一个上午或同一个下午，为老师提供时间上的便利；

单节排课：例如英语听力等课程，自动排课时将单节课程尽量排在一起，便于课程相关资源的安排；

穿插或接续课程：对于上几周理论再做几周实验的课程，在此课程空余的周次里，系统自动安排其他课程，节省教室资源。

课时安排进度：一般来说，一个老师带几个班的同一门课程是平常事。同一授课内容老师希望只备一次课，这要求排课时考虑各个班级的课时安排进度。

需要避免的各种冲突：

教室不冲突：同一教室同一时间不能安排两门课程；

学生不冲突：同一班级学生不能在同一时间上二门或二门以上课程；

老师不冲突：同一教师不能在同一时间在不同地点上课；

课程不冲突，同一班级同一课程不能同一时间在不同地点上课；

教室容量不冲突：即班级人数不能超过教室容量。

特殊约定条件：可按指定条件排课：

按指定地点排课不冲突；

按指定时间排课：可指定节次或上、下午；

按合班上课不冲突；

3或4课时课程连排不冲突；

学时为单数课程按单双周排课；

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