经典古诗文诵读之。
春夏秋冬 开场白。
男合：敬爱的老师。
女合：亲爱的同学们。
合：大家好！
男合：读千古美文，同经典相伴。
女合：诵中华经典，与圣贤同行。
甲乙男女合：穿城小学四三班经典古诗文朗诵——现在开始！
第一篇春之歌。
甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
甲女：可春天到底在**呢？
乙男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？
女齐咏柳 唐贺知章。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
乙女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？
男齐游园不值。
南宋叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
第二篇夏之莲。
乙女：莲花，乃花中之君子也。
乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚，引来无数的文人墨客对它的赞美。
甲女：江南盛夏，小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
女齐江南。江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
男齐晓出净慈寺送林子方。
杨万里。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三篇秋之月。
乙男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
甲女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
甲男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
男齐水调歌头。
宋苏轼。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
男女齐）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
齐唱《明月几时有》）
乙女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到**，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。
女齐静夜思。
唐李白。床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四篇冬之梅。
甲男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？
乙女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
男**梅。元王冕。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
女齐梅花。宋王安石。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
结束语。甲男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
让我们：全合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌 ，飞向未来 ！
经典诗文朗诵策划书
比。赛。策。划。书。主办 共青团徐州工程学院委员会。承办 徐州工程学院校社团联合会。协办 飞扬诗歌。目录。1 前言。2 活动主题。3 活动目的。4 活动时间。5 活动地点。6 活动对象。7 活动组织机构。8 比赛形式。9 活动流程。10 奖项设置。11 活动后期。12 活动分工。13 活动预期。14...
如何诵读经典诗文
1 早午晚诵读。每日用早读课前十分钟时间读诗词解诗词 下午上课前抽十分钟吟诵，晚上在家抽十分钟巩固诵读。每周一两首诗词，或一段 三字经 或一段 规 或一段 论语 让学生达到 口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯 教师以小比赛的形式抽查，有同桌赛 小组赛 男女生赛，有限时背 师生背 轮换背 接龙背，亦有看画...
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