教师的幸福来自善好的学校生活。
善的生活，即体面的、有尊严的、负责任的生活；精神高贵和优越的生活，正直与光明的生活，富于德性的生活，充满了同情与关爱的生活。而好的生活是能够感受到惬意与轻松、感受到内心的充实与和谐、感受到精神与物质的富足、感受到心灵的舒展与个牲的张扬。善好生活是一种自我实现的生命历程，是一种“不惑、不忧、不俱”的生活。
善好的学校生活既能保证教师内心的无限认同，促进教师的自我实现，又能使学生形成阳光般的心态和健康人格，提高学生的自尊和自信，使学生内心变得越来越充实和富有力量。
教师从学生那里感受到的是渴望求知的热忱，还是索然无味的无奈；学生对教师是充满信赖与尊敬，还是疏离与不屑，其教师的内心感受一定是迥然异趣。当教师更多地感受到的是学生的昏昏俗睡，学生对学习、教育的冷漠与迟钝，教师的内心就变得麻木和苍白；教学也将成为教师无聊的劳役，机械的应付。
幸福是社会和人生追求的重要目标，也是我们教师群体孜孜以求的目标，我愿用：“快乐是一种美德；微笑是一种力量；歌唱是心灵的阳光；简单就是享受；优秀是一种习惯；成功是一种心态；清白是温柔的枕头；幸福是灵魂的香味”八句话与老师们共勉，积极、乐观地去创造属于自己的幸福人生和属于我们大家的美好社会。成为“心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄”的“四有新人”。
感受教师职业的幸福
宝应县射阳湖镇中心小学刘祝英。幸福是什么？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才会快乐和阳光。追求幸福是每个人的毕生所求所愿。谁让我选择了 教师 这一职业？自从走上三尺讲台，尽管每天两点一线奔波劳碌，但无怨无悔。教师职业的劳心劳力 社会地位 劳动报酬虽然很难轻言幸福，但这并不意味着就没有了教师...
教师如何体会职业幸福感
肇庆市奥威斯实验小学张永杰。幸福是一种美好感受，是一种积极心态，是一种快乐习惯，是一种价值追求。教师的幸福感指教师在教学中获得的专业满足感 成就感 快乐感和使命感。每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以获得丰收为幸福 工人以生产出有价值的产品为幸福 医生以医治好一位病人为幸福 作为教师也有属于自己...
提升教师的职业幸福感 吴安春
专题讲座。吴安春 中国教育科学研究院 研究员 前言。教师职业幸福感是教师职朴牛活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。教师的职业幸福感是实现教育本质的必然需要。一 教师缺乏职业幸福感，出现职业倦怠。在应试教育的压迫下，我国中...
校本研修引领教师感受职业幸福
作者 孙玉梅。校本研修是促进教师质量提升，实现教师的专业化发展，引领教师感受职业幸福的最有效途径。辽宁省大连市金州区实验小学立足实际，以教师的需求和发展为本，确立科学的发展目标，扎实推进校本研修，使每一位教师体验到了教育职业的崇高和幸福感，取得良好的现实效果。一 把握发展方向，全面定位发展愿景。在 ...
财经类青年教师的职业幸福感和职业信念探析
翅 壹商学萎学报。蒋玉霞。武进开放大学，江苏常州 摘要 幸福是每个人人生追求的终极目标，而职业幸福感是幸福的一部分。教师职业幸福感主要是指教师在教育工作中需要获得满足，实现自已的职业理想，发挥自己的才能，并在实现的过程中获得快乐的。体验。本文研究的主要是高职院校财经类青年教师的职业幸福感和职业信念。...
关于小学教师职业幸福感的调查报告
在物质条件日益发展的今天，校园在美化，校舍越建越豪华，教学现代化技术越来越先进，教师的待遇也在不断提高。但是，教师和学生在学校里真的感到幸福了吗？长期以来，学校教育将升学作为教育的目的，对教师 学生的评价起决定性作用的依然是考试成绩，一批批的学生被这种教育压得气喘吁吁，许多教师对自己年复一年的工作倍...
学习教师职业道德与幸福感反思
身为一名教师，应该有较强的自身素质和高深的职业道德，通过这次学习，我有如下反思 一 教书育人，以德为先。真正的好教师不是把学生教好管好就行了，还要有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的小学的教师。以前总是抱怨教师工作是多么的艰辛而教师的待遇却是多么的低，全身都充满了铜臭的味道，还经常抱怨教学工作的...
教师职业道德感和幸福感
如何理解教师的职业道德的幸福感。教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会 传统习俗 内心信念 职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生 教师与教师 教师与学生家长 教师与社会之间的比较稳定的行为规范的总和。教师道德作为意识形态的一种具体形式，既受社会条件的制约与影响，又反过来...