2019年下学期高二语文备课组总结

发布 2019-05-10 04:44:15 阅读 3711

2015年下学期高二语文备课组工作总结。

本学期高二语文备课组根据期初制定的教学计划安排,以高考为行动目标,落实常规工作,扎实抓好基础落实,开展多种活动,提高了学生学习语文的兴趣,基本完成了本学期的教学任务。

1、本着“立足教材,服务高考;**创新,推进课改”的基本原则,完成了人教版语文必修五及选修本教材《中国古代诗歌散文欣赏》一二三单元的教学,重在阅读技巧的指导与写作能力的训练提高。认真学习了新教材、《新课标》和《高考考试说明》,明确《新课标》和《考试说明》对高二年级的要求;课堂上提倡“自主、**、合作”的学习方式,有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文;突出研究性学习特点,拓展了课堂内容,深化课文理解;各班组织了合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论;认真钻研了新教材,充分发挥了课内45分钟的效力,教学效果较好。

2、扎实做好了备课组常规工作。健全了备课组活动制度,做到“四定”:即定时间、地点、内容、中心发言。

每位老师都能认真完成自己的常规任务,认真备好每一节课、上好每一节课、批改好每一次作业,认真进行作业评讲。针对学生差异,分层次布置作业。苏兰娇、张文利、罗建新等老师的备课和作业批改在学校教学常规检查中被评为优秀。

3、精心编制了学案,精选试题。编订了高二年级语文《古代诗词精选60首》和《文言实词120个词义探源》两个册子。高137班和高140班还编订了主动作业《散文阅读精选》。

学案编写注意了课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则,课堂教学质量得到了不断的提高。

4、深入开展了“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到时间固定,主持人指定,主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著。实行备课资料资源共享,备课方式各施所长,通过相互听课、评课,相互促进,提高了教学能力,更好地实现了教学目的。全组四位老师都在学校上了公开课,互相学习,互相研讨,促进了共同进步。

苏兰娇老师全期听课30节以上,其他几位老师听课也在15节以上。

5、广泛开展了课余活动,调动了学生主动参与学习的积极性。本学期,我组分班开展了“经典诵读”比赛活动,在全组进行了“纪念抗战胜利70周年阅兵式观后感”征文比赛等。同学们积极广泛地参加各种活动,极大地提高了语文素养。

高二语文备课组成员由老中青三代组成,四位老师配合默契,老教师热心传帮带,中年教师敢于担当,年青教师虚心学习,热情肯干,是一支能够战斗敢于战斗的队伍,相信在这样一支队伍的辛勤劳动下,本年级的语文教学一定能取得理想成绩!

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