2014-2015年度下学期高二物理备课组工作计划。
一、本学期的教学任务。
1）完**教版的选修-5的新课教学任务。
2）提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力，提高运用逻辑辨证的思维能力，形成良好的科学素养。
二、教材的重点、难点。
选修3-4重点：了解机械运动和机械波，以及光、电磁波是一种波；
难点：认识简谐运动、单摆、波的属性及应用。
选修3-5重点：动量守恒定律、光的波粒二象性及原子结构。
难点：动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性。
三、做好以下几项工作：
1.认真研究《物理课程标准》和《物理考试大纲》，按照新课堂模式，认真备课、上课，调动学生学习的积极性；
2.认真做好集体备课，将集体备课工作做的更加细致，要备学生学情，备教学策略，备教学过程，备学法指导，备反馈回授。分工合作，互相学习，通过编写质量更高的导学提纲和综合训练题来全面提高课堂效率；
3.精心选题，加强学生对薄弱环节和重点内容的训练；根据学生的学情和高考的难度以及学生思维能力发展的规律，合理的控制练习和试题的难度，做到逐步提高、循序渐进；
4.强化错题纠正卷的纠错功能，加强对改错本和好题本的检查，让学生养成积累的好习惯。
5.组织好培优补弱的工作。组织好组内的教师，有效的实施课后辅导，让各个层次的学生都能得到充分的发展，力争全面提高教学质量；
6.完成学校布置的其他工作：完成教务处、年级主任和教研组长布置的各项工作任务，落实教学常规，协助各部门做好教学常规检查，认真组织组内的听评课活动，积极开发本组的新课型，认真记录集体备课的内容以备检查。
高二物理组。
2015年2月。
附：教学进度安排表。
2019年下学期高二语文备课组总结
2015年下学期高二语文备课组工作总结。本学期高二语文备课组根据期初制定的教学计划安排，以高考为行动目标，落实常规工作，扎实抓好基础落实，开展多种活动，提高了学生学习语文的兴趣，基本完成了本学期的教学任务。1 本着 立足教材，服务高考 创新，推进课改 的基本原则，完成了人教版语文必修五及选修本教材 ...
高一化学下学期备课组计划
2013 2014学年度第二学期高一化学备课组计划。一 工作思路。本册教材的教学目标 化学必修2 是高中化学课程必修部分的第二个模块。本册教材通过 物质结构元素周期表 化学反应与能量 有机化合物 三个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能 定性研究化...
幼儿园学年下学期工作计划
月湖幼儿园2011 2012学年下学期园务工作计划。一 指导思想。依据 纲要 精神，据教育局幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。继续专研特色教育，不断培养新教师的教育教学，改变陈旧的教育观念，不断提高保教质量，加强管理，完善制度。真正做到服务于社会 服务...
学年下学期班主任工作计划
2012 2013学年下学期班主任工作计划。十里望中学初一四班王成新。这学期，我继续担任初一四班的班主任工作，随着上学期我自己对孩子们的了解，这学期，我将尽最大的努力，教好这些学生。教师的责任就是教育好每一位学生，而班主任的责任就是让学生快乐学习，健康成长。为了更好的完成自己的责任和义务，现将本学期...
学年度下学期高一数学备课组工作计划
2011 2012学年度上学期工作计划。高一数学备课组。备课组组长 杨玉春。组员 游娟 李云胜 张勇 杨宗强 王胜华 刘冠希 石毅。一 指导思想。以提高教育教学质量为核心，全面落实学校提出的相关要求。为了达到提高教学质量的目的，按照教务处和教科室部署，聚集教研备课组全体教师力量，加强教学研究，促进校...
高二下学期物理教学计划
2011 2012学年下学期高二物理组教学计划。一 指导思想。按照新课标的要求 新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，考虑到学校正在新进行的实验班 分层教学等各种情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，成为高二物理组制定计划的依据，在保证...
学年第二学期下学期高二 6 班主任工作计划
四 具体目标 1 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2 巩固良好班风 完善班级管理制度，凝聚班级各方力量，提高班级整体水平。3 加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4 与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五 具体措施 一 继续抓好学生的思想工作 1 针对...
八年级下学期历史备课组工作计划
新学年，我学校将着重从年级的备课 研课等工作入手，促成教学常规工作常态化，促进教育教学质量稳中有升。为此，新学期我八年级历史备课组，将牢牢围绕学校工作计划开展各项工作 以优化课堂教学为中心，以进步教育教学质量为目标，充分发挥备课组成员的个人上风与特长，以集体备课 说课 研课 听课 评课为载体，在具体...