各位领导、老师：
大家下午好？很荣幸能有这样的机会，代表我们备课组做这个汇报，今年中考，我们语文组能取得这样一个成绩，得益于学校领导对整个初三的关注和调整，得益于整个年级创设的和谐、融洽、积极、向上的氛围，更得益于每一位班主任老师无私的支持和同伴们的辛劳付出。
虽然今年中考我们备组取得了不错的成绩，但是反思一年来的教学，能够作为经验拿出来交流的东西实在太少，只好把我们备课组一年来是怎样做的粗略地做一个整理，向大家回报：
一、学习新课，稳扎稳打。
第一学期，利用半年的时间，我们学习完了九年级上下两册所有的内容，并且还开始了八年级文言文的复习。时间短，任务重。只能是中考考什么，我们就重点学什么。
主要精力当然就放在了三个文言文单元的学习上，九年级的文言文，篇幅长，内容深，要求识记背诵的知识点特别多。所以第一遍学习务必要扎实。对于知识点要字字落实，句句落实，对课文的解读更要力求深刻，使学生能真正理解文章内容，感受文章的妙处。
学完一课，练习巩固一课，练习题都是历年来各地市的中考真题。做到稳扎稳打，步步为营。这一遍学好了，巩固扎实了，等第一轮复习的时候只拿出几个早自习背一背强化一下就行，这就为来年的复习，节省了大量的时间。
对于这两册的现代文，只挑重点，比如议**单元和一些很经典的散文要重点学习，同样为考试而挑，挑了就要以课本为例子把这个考点讲深，练透。
二、第一轮复习，回扣课本，不走直趟。
往年的第一轮复习，文言文的复习会耗费我们很多的精力，等文言文复习完了，第一轮差不多也就结束了。这么宝贵的时间都压在这十几分上，真是太不划算，更何况复习了学生得分也不一定就高，我们这一级学校在考核上做了调整，我们得以学完新课接着开始重点复习八年级文言文，七年级的简单就让学生自己看看，这就为第一轮回扣课本节省了大量的时间。即便如此，一个单元，一个单元的跑趟下来，时间同样不允许。
只能分文体对课本进行系统的归纳整理，说明文重点复习那几课，通过这几课的复习要让学生明确所有的考点及其答题的技巧。散文又可以分成几类来复习，写人的散文有什么特点，考试都考哪些题型，写景的，写物的等等。以点带面，有取有舍的回扣课本，既节省了时间，又完成了学生对每一类知识系统掌握的升级。
三、第二轮复习，不能只是做题，要寻根究源，对症下药。
有些专题短期内的确很难提高成绩，也确实没有什么规律可循，比如第一题的对字词的考察，这需要一个长期的积累，我们多做题搞突击有用，但起不到决定性的作用。有些专题却可以，比如病句的修改，就不能遇题讲题。一个病句修改题从初一改到初三，学生还视它如虎很畏难，是什么原因？
因为我们没有一开始就教给学生常见**，**交给他们了还是错，因为孩子们不懂得划分句子的成分，而要学会划分句子成分必须先理解词性，找到出错的原因，先复习词性，再复习句子的成分，然后积累常见**，再做大量的题型巩固，病句的修改真的可以做到少失分甚至不失分。其它的专题复习也是这样，寻根究源，对症下药，才能寻求突破！
四、第三轮复习，训练应考能力，也是整个知识水平的提升与升华。
第三轮复习，学校统一指挥，模拟、批卷、讲评，一次模拟接着一次模拟，快节奏，大工作量。我们更是热情高涨，急切的想知道学生考得怎么样，**出了问题，上一套题重点解决问题在这一套有没有改进，每做一套题，每批一套卷子，老师对中考的动向有了更深的把握，学生各方面的能力也有了很大的提升。三轮模拟充分利用好每一套题，你会惊喜的发现对学生来讲，每做一套题，学生就是一次蜕变。
以上是我对我们备课组一年来工作的总结，其实很多的备课组比我们做的更多，更好，更有心，更得法。
这届毕业班，能跟同备课组的其他三位老师搭档我感到非常庆幸，从他们身上我看到了差距，也学到了很多东西。
王友英老师，课堂上她自己永远都是那么从容，冷静，但她的生动讲解和巧妙设计却能调动每一位学生的每一根神经，学生或读、或写、或记、或板演忙得不可开交，每一节课学生的积累和收获都是满满的，非常高效。 这样高效的课堂**于王老师对文本深刻的解读，课堂巧妙的设计，还有她独具特色的学生管理的方法。年龄是最大的，教学思想和方法却是最先进，最前沿的。
李庆军老师，他的教学可谓避轻就重，学生自己能学会的他尽量让学生自己完成，四两拨千斤，***对课文重难点的把握非常精准，精讲少讲，把时间尽量多的留给孩子，非常重视学生学习能力的培养，他和王老师一样遵循了以教促学，以学为本的基本教育教学规律。
李金凤老师，兢兢业业，好学善思，每次照抄她的备课，对我来讲都是很好的学习，她的文本解读和教学设计非常巧妙，所以***虽不温不火，却独具魅力，她的语文课学生很爱学。 “三人行，必有我师！”备课组内多学习学习学习它人的优点，对自己的帮助会非常的大。
还有就是合作，四个人在一起各尽其能，不推诿，不计较是合作。随时随地交流**，毫无保留的把自己东西拿出来跟大家分享也是合作。王老师一连送了好几届毕业班，经验丰富，她对自己多年的积累毫无保留，这一年我们用的讲义几乎都是她整理打印，我们跟着用现成的，这次成绩的取得王老师是我们组最大的功臣，我们三个是沾了她的光。
她干了那么多，我们流水批卷时候，有意照顾她批相对轻松一点的题，她很快批完了，又来帮我们，到头来是一点也没少干。四个**水批卷，只要有一位批完，其他人绝不拖回退，加班加点也会尽快把成绩拿出来。非常自觉也很默契。
三轮复习做了大量的习题，很多是没有答案的，我们一起商量，甚至是争论只为寻求一个正确的答案。模拟成绩一出来，一块分析问题的所在，寻找解决问题的办法，一起比较成绩，找差距，补不足。很好地配合，另加好的运气为我们四人带来了成绩的共同提高。
以上就是我要跟大家交流的内容，不当之处请大家见谅！谢谢！
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