数据库课程设计报告

姓名：余宏搌

学号： 200724132126

起始时间：2010年4月27日。

起止时间：2010年5月1日。

第一章概述 2

1.1 项目背景 2

1.2 编写目的 2

1.3 开发环境 2

第二章需求分析 2

2.1 信息要求 2

2.2 安全与完整性要求 2

2.3 处理要求 2

第三章概念结构设计 3

3.1 数据库概念结构设计 3

3.1.1 本系统的e-r图（不包括登录用户实体）如图1-1所示。 3

3.1.2 数据表如图1-2 3

3.1.3 数据库表设计和操作 4

3.2 解决方案如图3.2 5

第四章逻辑结构设计 6

4.1 数据库逻辑结构设计 6

4.1.1数据库关系模式 6

4.1.2 数据库及表结构的创建 6

4.1.3 数据库表关系图： 7

第五章主要模块设计 7

5.1 三层架构(3-tier application) 7

5.2三层结构原理 7

5.2.1表示层 8

5.2.2 业务逻辑层 8

5.2.3 数据层 8

5.3 b/s 9

5.3.1 b/s结构的优点 9

5.2.4 b/s、c/s结构软件技术上的比较 10

5.2.5 b/s、c/s结构软件商业运用上的比较 11

第六章总结 12

为了方便同学查询成绩和和教师登记分数，所以研发本系统。这是一项本人的数据库设计作业，本系统功能不强大，为了提高本人的技术，所以就开发了这个系统。

为了提高本人的动手能力，同时这也是一道作业，我认为只有不断的实践，才能提高自己的技术。多练习，多动手，才是提高技术的硬道理，看过书不动手等于白看。

软件定义。程序设计的最终结果是软件。

软件是用户与硬件之间的接口界面。用户主要是通过软件与计算机进行交流。软件是计算机系统设计的重要依据。

为了方便用户，为了使计算机系统具有较高的总体效用，在设计计算机系统时，必须全局考虑软件与硬件的结合，以及用户的要求和软件的要求。

1.运行时，能够提供所要求功能和性能的指令或计算机程序集合。

2.程序能够满意地处理信息的数据结构。

3.描述程序功能需求以及程序如何操作和使用所要求的文档。

开发语言：c#

编译工具：.net framework包括五种正式的语言编译器(c#,visual basic,托管 c++,j#和jscript 脚本语言等)。

子语言：sql。

数据库管理系统：sql server 2005。

源程序编辑环境：microsoft visual studio 2008、文本编辑。

运行环境：windows系统中的ie6.0兼容firefox自主研制核心。

能查询学生基本情况、能查询学生选课情况及各课考试成绩情况。

能查询课程基本情况，修改课程信息等；

能查询课程成绩情况。

建立数据库用户，对其权限进行设置。确定各表主键、索引、参照完整性、用户定义完整性。sql语句不用拼接字符串（例+sno+）的方法来传递参数，用（例@sno）来传递参数，这样可以在一定程度上避免sql注入，已达到一定程度上的安全。

在sql server 中，建立各关系模式对应的库表并初始化各表，确定各表主键、索引、参照。数据能够导出，数据库能备份，我用的是完整备份，打印等功能。

图1-1图1-2

两个触发器trigdeletestu，trigdeletecourse分别是表student和course，功能是实现级联删除。

主要的语句分别是：

set ansi_nulls on

goset quoted_identifier on

go- author:余宏搌。

- create date: 2010.3.6

- description:删除学生信息。

create trigger trigdeletestu

on student

instead of delete

as begin

declare @sno nvarchar(10)

select @sno=sno from deleted

delete sc where sno=@sno

delete student where sno=@snoendgo

set ansi_nulls on

goset quoted_identifier on

go- author:余宏搌。

- create date: 2010.3.6

- description:数据库备份。

create procedure procstudentbackup

path nvarchar(180)

asbegin

backup database student to disk=@path

with format,name = full backup of adventureworks'endgo

exec procstudentbackup

总共有十六个存储过程如图1-3

图1.3其中有一个级联查询select from course c,sc sc

where and

1) 业务逻辑层（bll）：类总共有有21种方法：1.

选出所有学生信息；2.根据学号选出学生信息；3.根据学院选出学生信息；4.

判断学生是否存在；5.添加学生；6.修改学生信息；7.

删除学生信息；8.选出课程信息；9.判断课程是否存在；10.

添加课程；11.修改课程；12.删除课程信息；14.

根据课程名选出课程信息；15.根据课程号选出课程信息；16.判断课程是够已给分；17.

添加课程分数；18.修改课程分数；19.根据学号选出学生分数；20.

数据备份；21.打印数据表；22.预览打印的数据表；

2) 数据层（dal）：总共三个类数据库操作类（打印数据类（和数据库助手类（

3) 界面层（web）:总共有六个web页面和一个公共页（master）还有css样式文件等。

4) 模型层（model）：总共有有三个类分别是学生实体类，成绩表实体类和课程实体类。

图3.2）按照实体－联系图化为关系模式的规则，本系统的e－r图可转化为如下3个关系模式：

学生（学号、姓名、性别、年龄、所在系）；

课程（课程号、选修课号、学分）；

选修（学号、课程号、成绩）。

另需辅助表：用户表（用户编号、用户名、口令、等级）。

表名与属性对应由英文表示，则关系模式为：

设本系统使用的数据库名为student，根据已设计出的关系模式及各模式的完整性的要求，现在就可以在sql server数据库系统中实现这些逻辑结构。下面是创建数据库及其表结构的t-sql命令（sql server中的sql命令）

图3.2通常意义上的三层架构就是将整个业务应用划分为：表现层（web）、业务逻辑层（bll）、数据访问层（dal）还有个实体类（model）模型层。

区分层次的目的即为了“高内聚，低耦合”的思想。

1) 表现层（web）：通俗讲就是展现给用户的界面，即用户在使用一个系统的时候他的所见所得。

2) 业务逻辑层（bll）：针对具体问题的操作，也可以说是对数据层的操作，对数据业务逻辑处理。

3) 数据访问层（dal）：该层所做事务直接操作数据库，针对数据的增添、删除、修改、更新、查找等。

在软件体系架构设计中，分层式结构是最常见，也是最重要的一种结构。微软推荐的分层式结构一般分为三层，从下至上分别为：数据访问层、业务逻辑层（又或成为领域层）、表示层。

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