教师教学工作常规

教学工作是学校的中心工作，为建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量，现就制定授课计划、备课、上课、作业、辅导、检查、课外活动、教学研究、业务进修、总结等十项工作，提出具体的规范要求。

一、制定学期授课计划(一)准备要充分。

制定计划前教师要做到三个熟悉：

熟悉“大纲”、“考纲”要求，明确教学目标、教学任务和要求；

熟悉教材体系，通读本学期教材，掌握脉络，明确重点、难点；

熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、假期作业，与前任教师、班主任及学生交谈、家访等，了解学生“双基”、“能力”、“习惯”、“方法”，学习上存在什么困难等，使教学更符合实际。

二)备课组计划必须统一，不得各行其是(三)计划要周密。

学期授课计划在开学一周内制定完毕，一式两份，一份留个人，一份交教导处。内容包括：教材内容剖析、本学期教学要求、学生情况分析、提高教学质量的措施、教学进度安排、复习、测验及考试计划。

二、备课(一)要精心备课。

备好课是上好课的前提。个人备课要做到三备，写出提纲。备教材：

钻研教材，对教材系统、难点、重点和“双基”内容，既要做到心中有数，又要有较深体会。对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。

备学生：经常了解学生的态度，知识基础、学习方法，增强教学的针对性。注意经常激发学生学习的兴趣，应在调动学生学习的积极性、发展学生的能力、提高课堂的效率以及指导学科的学习方法等方面做出努力。

备教法：应根据不同的教材，不同的年级选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教育手段。理化生三科，在课前要预备好演示实验。

二)要积极参加集体备课。

教师在个人备课的基础上，要按时参加每周备课组的活动。集体备课要做到“三定”、“一交流”。一定时间：

每周必须有固定时间集体备课（暂定为一次）；二定内容：研究教材目标，分析重点、难点、疑点，交流教学方法，落实“双基”培养能力的内容，统一作业要求；三定中心发言人，在个人准备的基础上，由中心发言人先发言，然后开展充分讨论。一交流：

充分**教学方法的选用，交流改革教学方法的经验。备课组经集体备课后，对教学目的、重点、难点以及作业等重要问题，应取得基本一致的意见，不要各行其是。

三)要认真写好教案。

集体备课后，个人要认真编写教案，体现集体智慧。教案一般应包括课题、目的、重点、难点、课型、教法、教具、教学过程、板书等部分，教案要突出学科特点，要简明，一目了然，不。

繁琐，不马虎。教学过程的设计要注意发展学生智力，发挥他们的学习积极性，加强思维训练和学法指导，要体现精讲精练，突出重点，排疑解难。教案应提前一周写好。

教案须经组长签阅方可进行教学，教导主任可不定期进行检查。

四)要认真写好教学后记。

要将本节课或该章节教学得失认真及时加以总结，以达到总结、改进、提高之目的。“后记”暂定为：青年教师20篇，中老年教师15篇。

三、上课(一)目的要明确。

在实施课时计划时，目的要明确，重点要突出，并能及时反馈，合理调控，紧扣主题，不偏离教学目的。

二)内容要把握好。

授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要得当，教材的教育因素要体现自然，教学内容的质和量要适度。

三)方法要得当。

上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、教师个人的特点以及教学手段的特点等，力求主动、科学、高效，所采用的方法能有效的调动学生的积极性，以达到传授知识、培养能力和思想教育三位一体的教育目的。要注意教学方法的改革，提高课堂效率。

四)组织要周密。

要按时上、下课；要做到教学过程的进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来，教师不得在课堂上讲与教材无关的事情，充分利用45分钟；要严格贯彻学生的课堂常规，注意培养学生的。

学习习惯；要使课堂教学井然有序，活而不乱。

五)教学基本功要扎实。

要讲语言艺术，语言要准确、清楚、生动、富有感染力，要讲普通话；板书、板画设计要科学，字型要规范、工整、大小适宜；要做到教态亲切，感情真挚、动作自然，衣着朴素大方；要熟练的使用教具，操作电教用具，做好演示实验。

六)要经常指导学法。

教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法、讲规律，使学生学到分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。要指导学生：先预习、后听课；先复习、后作业；学完单元作小节；提高学生自学的能力，变“学会”为“会学”；要不断激发学生学习的兴趣，重视其非智力因素的培养，变“要我学”为“我要学”。

四、作业(一)作业要精选。

布臵作业目的要明确，题目要有典型性，基本题、综合性，选作题要做到难易适度，份量适中，要有利于知识的理解和巩固，有利于能力的发展。应努力减轻学生过重的课业负担，每天作业总量平均不超过0.5小时。

要注意吸收外地试题、练习信息，但必须结合实际精选。

二)要严格执行学生对作业的“独立、按时、整洁、规范”的要求，注意培养学生良好的作业习惯。

三)处理要及时。

要及时处理全部作业，以便了解学生的情况，适时的调节教学过程。作业批阅要规范，努力做到“四评”要求。一是评判出。

正误，指明错误所在；二是根据作业质量，评出等级；三是结合实际写出评语；四是对作业的评讲（集体和个人）要及时，以便迅速纠正所发现的问题。必要时可进行面批面改，每学期每个学生的作业都要重点批若干次。作文要当堂完成，批阅不超过两周。

发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正，要培养学生自批自改的习惯和能力。

各科作业批阅次数，不少于学校规定数。（语文，大作文教师批6次，学生批2次，小作文教师检查4次，练习批8次；数学45次，英语30次，理化25次，政、史、地、劳技、生物、艺术课8次。）而单元过关卷、月考试卷、教科书中作业，为必阅作业，必须保证全收全阅。

五、辅导。一)辅导要落实。

辅导的对象：包括对后进生的帮助和对优秀生的指导，辅导的方式，包括有针对共同性问题的集体辅导和针对个别问题的个别辅导，语文、外语、数学、物理、化学等学科的辅导，每周不要少于2次，每次1－2小时，对毕业班学生的辅导还要适当加强。

二)辅导要全面。

辅导时要热情、有耐心。在辅导学生学习过程中，要针对学生存在的问题，进行学习目的和意志品质的教育，以及学习方法的指导等。指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补缺补差，改进学习方法，辅导要做到面向全体、偏爱差生。

六、检查(一)质量检查要及时。

要通过课堂提问、单元练习和考试等手段，按时、客观地检查教学的效果，并认真地进行质量分析，要正确对待学生和家长对教学的意见，及时采取改进措施。

二)要保证检查的客观性。

试题要保密，监考要尽职尽责，阅卷的标准要统一，单元、期中、期末考试由备课组流水阅卷，统一登分，试卷要及时发回，并进行讲解，要督促学生认真做好考试后的订正与分析，使学生有新的收获。

三)要认真进行质量分析。

期中、期末考试后，教师要认真进行质量分析，认真讲评试卷，要写质量分析表或写出书面总结，找学生知识上的薄弱环节，以利补缺找差；找学生学法上的不足，及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，找教法上存在的问题，拟定改进教学方法的措施，不断地提高课堂教学质量。

七、课外活动。

要主动开展课外活动。为了培养学习兴趣，活跃校园文化，拓展学科视野，交流学习情况，教师要主动承担课外兴趣小组的指导任务，积极开展学科竞赛、专题讲座，并制定好学期的活动计划，按照学校的统一安排，热心的指导学生开展课外活动，并及时填写课外活动情况记载。

八、教研活动。

一)教师要积极参加教研组活动，通过教研活动（研究课、观摩课、质量分析、教学评价等），努力提高业务水平。要发挥教研组的集体智慧。

二)教师要积极参加教学教研活动，转变观念，通过移植，改进教学方法，减轻负担，提高质量。要积极参与学校教研项目的研讨，每人每年要参加一个课题的研究，要积极撰写科研**，中高级教师每年至少公开发表一篇**。

三)教师要互相听课，虚心学习，做好听课记录，学期听课不少于15节。入校三年内的年青教师不少于30节。

四)要加强管理、德育等方面的科研工作，该项研究成果与教研成果同等对待。

九、业务进修。

教师要十分重视进修与提高。要复习和进修专业知识，学习教育理论，做到居高临下，深入浅出，要以学科的思想方法指导学科教学，结合教学中的问题，坚持自学，有计划、有步骤的完成继续教育的任务，教师进修（含函授等）每学年不少于100学时，并做好笔记。

十、总结。每学期要认真完成书面教学总结，主要内容为：1、教学任务完成情况；2、学生学习情况；3、主要经验和体会；4、存在的问题和改进意见。

以上十项28条要求是学校对每个教师开展教学本职工作的基本要求，将作为考核教师工作的重要依据，全体教师务必认真遵照执行。

本常规自2003年11月25日起执行。

高台县第一中学。

二○○三年十一月二十日。

高台一中。教师教学工作常规。

二○○三年十一月修订。

长期文件，妥善保存，遗失自印）

教师教学工作常规

教师教学工作职责

初中教师教学工作总结

劳动教师教学工作总结

大学教师教学工作总结

教师教学常规工作考核方案

2019年教师教学工作计划

教师教育教学工作综合考核细则

初中物理教师教学工作总结

其他用户还读了