教学工作总结

六年级（1）、（3）班学生对科学这一学科兴趣浓厚，期末考查成绩较好。学生对所学的知识印象深刻。

1、能够用感觉器官或借助工具感知事物性质与功能；能够根据事物的性质与功能对事物进行分类，能对观察的现象提出简单的问题。

基2、对科学产生了兴趣，体验到了合作的好处。

本3、知道了植物的生长和生长需要，常见动植物的名称，以及水的概情念和分布，了解水和空气在生产、生活中的作用。况4、认识到了爱护其他生物，保护水资源、空气及自身健康的重要性，能提出简单的改善环境的方法。

因此，在教学中，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德，提高认识，养成良好的节约水资源的意识和行为。

工作成绩：我始终按照科学学科管理制度严格管理学生，注意学生良好的学习习惯的和道德素养培养。在教学中，我始终严格要求自己，学习新的课程理念和教法，联系学生的生活实际做好教学常规工作，并且坚持做好培优扶差。

成绩。工作。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量。

与。完成了学校下达的各项教学指标。期末考试中成绩优秀。

问题。存在不足：

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学方法缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育有待加强。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

一）科学只是的外延非常丰富，教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充，学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要教师精心备课。

二）充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，经。

在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。

验。三）利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。在课前我会布。

教。置学生搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求，每个学生选择。

训。其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。

四）教学相长，师生共同进步。科学科目与生活息息相关，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，教师也受益匪浅。科学教学中力求给学生展现更丰富的世界，同时又立足于学生认识世界和培养全面发展素质。