学会宽容主题班会导学案

发布 2019-06-06 18:21:55 阅读 7407

学会宽容,……

谈初中生如何做人。

活动目标。1、了解宽容的内涵,认识宽容在人际交往中的意义和价值。

2、能对是否宽容作出判断,提出适当宽容他人的方式方法,培养宽容的处世态度。

3、反思自我,交流班级生活中的宽容得失,营造班级宽容和谐氛围。

重点目标难点目标:3

第一板块情景导入。

一、游戏激趣。

二、**展示。

班级调查:你曾发生过、看到过、听说过这类矛盾或冲突吗?

a、有 b、没有。

3、教师讲述故事,体会不宽容可能会造成的严重后果。

第二板块认识宽容。

1、宽容的同义词:

2、宽容的反义词:

3、用一两句话概括宽容:我认为,宽容是……

4、拆字谈。

第三板块感悟宽容。

1、情景再现。

展现宽容情景,用一个词或一句话来评价李容同学。

她是一个:二、怎样宽容?——找故事,想答案。

1、你知道哪些宽容的故事(我自己的,同学朋友的,父母老师的,陌生人的)?请写出一个故事。

2、想一想:你认为我们在交往中怎样才能做到宽容?

三、宽容大行动——看你怎么办?

再次回顾故事,思考:如果你是当事人,如何控制情绪、使用恰当的语言、行为方式,避免悲剧发生?

四、宽容感言。

请同学们展示与“宽容”有关的名言名句,或是同学自己写的“宽容感言”

五、再看宽容。

列举“假宽容”的例子,如:在准备班会期间,有些调皮的男生钻空子,经常在欺负女同学后说:“你要宽容,不要发火,不要告诉老师。”

第四板块自我反思总结收获。

1、评选宽容之星——增加了解、促进反思、正面导行。

每组推出一名宽容之星,故事简要说明推荐原因。

每组一票评选出班级的宽容之星。

2、总结收获。

你能根据这堂课的收获,把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。

学会宽容。

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