师德述职报告

发布 2019-06-11 15:21:55 阅读 8714

德州九中王俊荣 2015-3-02

踏实做人,认真做事作为一名中学生物教师,回顾上学期的工作,辛勤耕耘,无私。

奉献,矢志教学改革,用强烈的事业心和严谨的治学态度去履行。

一个人民教师的职责,踏踏实实做人,认认真真做事。现将自己。

在师德、教育教学方面的工作汇报如下:

一、思想品德,职业道德。

作为一名教师,应该以身正教,以行立教。这始终是我的教育。

原则。坚持每周的政治学习,遵守教育法规,履行职业道德;不。

断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作,上学期担。

任七年级5个班的生物教学,每周15节课,无怨无悔,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间:相互。

尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作则,为人。

师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。

用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 二、教育教学方面。

勤勉教学:我始终明确中学生物课程标准的要求,熟悉中学生物。

教材,讲课思路清晰,语言表达准确、流畅,教学效果好。自己。

不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系。

1统性、启发性、研究性的教学方法。每周一次的生物教研活动,力求务实高效创新,团结全组成员,同心同德,齐心协力,扎实基础,对课堂教学进行了大胆的改革,并充分利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。

每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。 教育能力:

作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性。

的,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。

针对七年级有的自律性较差的同学,我进行了细致的了解工作,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是鼓励学生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。在实践中,当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真。

正体会到工作的高尚和育人的欢乐。 今后,仍一如既往地踏实工作,认真做人。为促进学生的全面发展,推动九中和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量。

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