先说说我的情况吧，我是十月中下旬那会才萌发考研念头滴，总是从心里认为学历关系不大。后来我一个以前严重鄙视考研的学长，后来竟用了仅半年时间，考上厦门大学法硕，我给他发了条信息说想考研，他给我回的原话“个人认为，考研只能让你升值，而不会减少你的价值，再说三个月时间你也做不了什么大事，考后也一样找工作，多给自己条备胎”（我一直保存着）遂十月中旬开始准备考研。
接着就是买英语黄皮书、专业书，政治真题，在这里提醒下师弟师妹们，一定要买最好的、一针见血的资料哦，一些资料虽然也很出名，但浪费你宝贵时间同时，学不到什么东西。比如我当时买了一本很出名的政治真题，后来发现里面的选择题讲解很多很罗嗦，但看完后你依然学不到什么，其他3个选项为啥错还是云里雾里更别提举一反三了。后来改选了高教版的政治真题，这本书的讲解一针见血，做过一遍的选择题，基本不会再错，因为她已经把你讲得理解透彻了。
废话了这么多还是归正传说说英语吧，我初中没怎么学习所以语法真是一窍不通的，英语4级考了三次才刚过线，6级考了几次现在都没过，我的英语底子确实比一般同学要差，面对只要英语不过线，其他考的再好也是白搭的残酷现实，我有点灰心，还好最后还是靠着英语作文过了法学线了，下面就具体说说吧。
3个月时间再去一点点背单词也不现实，于是我总体分析了英语试卷题型：完形10分、阅读60分（算新题型、翻译），作文30分，发现完形完全没必要花多少时间，它主要考查高级词汇、近义（形）词、语法，对我而言下在完形下功夫真是大海捞针，每个空才0.5分，再说提高了阅读理解这个也就不难了。
阅读理解可是大部头，从实质说，考研英语就两个题型：阅读和作文，完形、新题型、翻译都是变相的阅读理解。十月中下旬那会拿到阅读理解我也是很头疼，好多单词不认识，文章根本读不懂，即使勉强能看懂题目也对不了几个，仔细研。
读了前辈的经验后我是这么做的：怀着一颗特别特别特别虔诚的心，踏踏实实进行精读（1）第一遍先像考试一样，精力高度集中做第一遍（最好用铅笔做，在黄皮书薄的那本上）（2）第二遍，再通读一遍文章，把不认识的单词用笔标出，再思考下你选择的答案（3）对答案，自己找出和命题人思路不同之处，实在想不明白就看答案详解，去琢磨详解里的每句话，把错的原因注在旁边（4）在黄皮书（厚的那本）划出不认识的单词，背诵时看不到的地方注明词义（5）第二天晨读时朗诵n遍这篇文章，顺便带着记生词（6）如此循环往复，在近3个月时间里，反复做了遍黄皮书阅读理解吧，每一遍的答案都用铅笔住在旁边了，最关键是要琢磨，琢磨命题人思路。
我发誓我对阅读理解绝对是很虔诚，很踏实，考完一对答案就傻眼了（我把阅读答案抄在准考证后面了），第一篇对了2个，第二篇对了1个，后两篇相当于没做，全军覆没，还不如都蒙一个选项呢，至少还能对一两个（因为答案abcd几乎是均分的），完形全涂的c（对了4个，共得2分）当时感觉真是万念俱灰啊这3个月功夫白费了。。。
后来出了分数让我很惊讶，居然过了法学线了，算了一下，阅读理解得的6分加上排序题的6分（排序对了3个）完形2分，总共才14分，翻译肯定拿不到几分，汉语句子都写得不通顺，那剩下的30分从**来？!对，就是作文太给力了，作文是拿了27分以上。
后来我把英语作文模板拿给考研辅导班老师看，他说这样的作文肯定是高分。下面就来说说怎么下的功夫吧。从考研一开始，我就借了同学近20本不同的作文书，每天下午多于2个小时的时间，做一篇大作文模板。
在这里说下，也许有许多人反对模板，但对于我这样英语不好人来说，很难在考场上写出一篇潇洒的作文来，只能东拼西凑。还不如有篇自己的模板，但这模板绝对不能是作文书、辅导班里千篇一律的那种哦。
第一段是描述图画，解释涵义，最后说明这幅图意义深远，惹人深思（出题的哪幅图不惹人深思呢）用的形容词、修饰词很多，总体说是词藻华丽、单词写起来就很复杂很长，不多见，但让人感觉水平很高（当然了，20多本作文书找出来的呢）。
第二段是有个承接上段的主题句，接着分析图画原因，总体分为图画直接原因、国家社会原因、个人原因、法制原因、意识问题、客观主观原因、教育体制等等（在考场上，哪个符合题意抽出哪个用）这段每个句子都是复合句，有适量的形容词、副词修饰，连词用的是for one thing，for another，最后有句和下文衔接的比喻句“如果我们对类似现象睁只眼闭只眼话，噩梦将降临”这个比喻句用于图画是消极的，积极的图画就换成另一个比喻句“图画的积极寓意对于我们，就像鸟儿离不开翅膀，像鱼儿离不开水”因为列举的原因比较多，完全可以选出很贴题的，每个句子都是很长的复合句，连词衔接得当，又有适当的形容词、副词修饰，写在卷子上不会有套用模板的感觉。
第三段，是写措施。措施要对应第二段的原因。开头是承上启下，大意是如果不改正就会造成公共…的缺失造成不可挽回的…损失，建设和谐…就会成为空谈。
措施就是图画直接措施、法制措施、**措施、**监督、群众监督、提高人们意识等等，是对应着第二段原因来的。用的连词是on the hand，on the otherhand，从连词看只有两条，因为句子比较长、复杂，最起码包含了四条措施。最后是个很美的结尾句。
第四段，用于不适合写措施的作文，一般用于是好事的图画。开头也是和第二段衔接，这段的举了个与图画寓意一样但更深刻的例子，主要意思是这样的好事弘扬的多角度意义及怎么弘扬。结尾和第三段结尾一样。
模板总体结构就是是什么（第一段）、为什么（第二段）、怎么办（第三段）、意义（第四段）。
考场上根据图画内容，灵活选择段落，一般寓意是好事就用。
一二、四段，坏事需要写整改措施的把第四段换为第三段。
考试时我是在二中，没暖气那个冷啊，真的是冻得手写不出字来，提醒师弟师妹买暖贴用真的很管用哦，打开试卷作文是环保问题，我就很轻松的我模板前三段写上去了，自己加了点关于环保的词。作文写完看了下表，吓了一跳，竟然只用了十分钟的样子，同学都说英语时间很紧，可我做完整个卷子居然还剩下40多分钟，可能由于我平时就用复印的标准答题卡每天默写一遍我的模板，所以考场上一切都是轻车熟路，甚至哪行写到哪个句子都心里有数，我就用剩余时间对排序题精读，结果幸运5个对了3个，错的2个是颠倒顺序了（在这提醒下师弟师妹，排序实在不确定2个的顺序，可以都选一样的，这样保证能对一个，总比我这样颠倒顺序不得分强）
我当时在作文上下这么大功夫是有意识的，因为本来时间就那么短，不可能去按部就班的背单词，能记住10年真题生词就不错了，阅读理解不是一下子就能提升上去的，是个积淀，那么最容易提分的就是作文了，不需要太多的积淀，大小作文各有篇万能模板（当然是要下了很大功夫的哦），我个人不赞成压中作文话题之类的，因为即使把话题告诉你，现场也未必写出低分高的符合改卷老师眼光的美文来。
再来用模板套下近十年大作文真题吧，2010年话题是各国文化融合，寓意是好事，用模板的第一段描述图画绝对是比较有深度的，第二段题目要求是阐述图画涵义，用模板的第四段的框架阐述中国文化对世界文化渗透的意义，世界文化吸收中国文化瑰宝意义，第三段题目要求发表自己看法，可以用模板的第二段分析原因也可以用第三段写措施，当然也可以合用，从原因里抽出国际原因、改革开放经济社会发展原因、人们的意识提高、网络的发展等等比较贴题的原因，也。
可以写怎样弘扬这种文化交融精神，**文化部门、**、学校、网络管理等等要怎么做才能继续推进文化融合。
同理，2009年话题是网络的近与远，人与人疏远寓意是坏事，完全就可以用模板的前三段，第三段阐述自己观点里就写整改措施，如何拉近网络时代人与人关系。2008年话题是合作，寓意是好事，那就是用模板的一二段，模板第四段，举例就举国家间合作的例子，然后写合作的好处及怎么合作。
2007年话题自信与挑战，不能把自己想的渺小也不能把对手想的强大，寓意中性了些，就用模板一二三段，第二段从几个原因中抽出个人的原因、教育的原因、意思问题等等原因，第三段针对这些原因选出相应措施。
2006年话题是偶像崇拜问题，2005年话题是个别子女不赡养老人，2003年话题是温室的花朵经不起风雨，这些都是寓意坏事一面，题目没有特殊要求的话就用模板一二三段。对于题目有特别要求的比如2001年话题是人类过度捕捞，题目要求第一段描述图画，第二段举例，第三段写措施，那就是模板的。
一、四、三段了。2004年是终点又是新起点，寓意是积极的，题目有特殊要求，除了描述图画、理解画面含义外，要求用若干具体事例支撑自己观点，对于这类寓意积极的题目，一般不写措施了，就用模板的。
一、二、四段了，同样，2002年题目跨文化交流也一样。
小作文模板简单些，记着要熟知各种格式哦，小作文格式最重要。
总之，英语作文题目要求一般就是描述图画、阐述涵义、分析原因、写出。
自己看法，模板就是要涵盖这几点，用不变应万变。
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