自我研修计划表。
第一部分：基本情况。
姓名：李青学历：本科职称：未评。
性别：女教龄：
任教科目：七八年级英语。
第二部分：个人自我分析。
教学特色及问题：能主动创设情景，让学生在真实自然的语境中轻松学习，通过生动活泼有趣的课堂活动，注重联系生活实际，激发学生学习英语的兴趣和热情，让学生的主体能动性和创造性得到充分发挥。学生能在轻松愉悦的教学环境中学会学习，并学会探索。
但是作为刚刚参加工作的年轻教师，我对课堂的把握还不是很到位，特别是在把握活动时间以及学生情绪控制上经验比较欠缺导致有时难以很好完成整堂课的教学任务，达到教学目的。此外，在解读教材、分析教材和挖掘教材这方面的能力还有待提高，有时难以根据学生学习情况和本校实际来对一册教材的相关话题进行分类总结教学，没有打破教材的局限进行教学资源优化利用。
从教以来我热衷于教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中我认真踏实，能够很快融入了解学生学习的心理特征，并根据学生的发展需要和特点进行教学。谦虚好学是我的一大特点，我能自觉接受教育相关的新事物、新观点、新理念，不断改进自身的课堂教学。
作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生，用真心、真诚、真语去解读学生是我无悔的追求。
第三部分：发展目标。
一）师德方面：
继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。
具备强烈的事业心和责任心。（二）教育教学方面：
不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。具体措施：
1、在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
2、在研读《英语新课程标准》的基础上，学习新教材，努力把握新教材的编排体系。掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
第四部分：实施计划。
一）学习理论知识，提升专业素养。
注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习、善于思考、锐意进取的学习型教师。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。在接下来的一年里，我计划阅读《英语课程标准》、《做个幸福的教师》《新时期师德修养》等相关书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。
开辟属于自己的博客空间！一方面。
密切关注**上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记、发表个人教育教学心得体会。
3、积极参加科研活动、教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
二）研究课堂教学，渐显教学风格。
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。我将积极向同行学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。此外积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师进行交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
2、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村英语教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。
在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、要多思考，在实践中探求、感悟。要坚持用每天都思考，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
三）、勤于动笔，提升科研水平。
1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、撰写教育、教学**，要求自己每学期至少撰写一篇**。3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进教师心灵，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
研修计划安排表。
时间9.1——9.159.16——9.3010.8——10.3011.1——11.1511.16——11.30
活动制定个人研修计划上一堂示范观摩课。
小学语文教师个人研修计划
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。一 指导思想。以 求真 求实 求效 的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。二 研修要求。1 提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名...
小学数学教师个人研修计划
4 积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学 教学案例各一篇。四 研修目标 1 熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养 热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2 通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满足小...
教师个人校本研修工作计划
2014 01 22 19 09 26 分类 标签 举报 字号大中小订阅。为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。一 指导思想。以学校的教学教研工作为指导，立足课堂 革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修...
小学语文教师个人校本研修计划
校本研修是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。因此在新课程理念的引领下，根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，我个人的校本研修计划如下 一 指导思想 以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分...
中学语文教师个人研修计划
5 时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作 面对学生 面对同事。三 具体实施方案 1 第一阶段的实施措施 1 提升自身文化素养及语文专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。2 向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的...
小学数学教师个人校本研修计划
校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主 合作 性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一 研修目标 1 通过学习，提...
教师个人校本研修工作计划2019
3 积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。4 通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5 积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。...
教师业务自我提高计划
为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研 课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修 一 勤于学习，丰富自己的理论素养。1 坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息 新知识，使课堂...