2、请个别学生的家长到学校沟通。
对于班级中个别用常规方法教育而效果欠佳的学生，我把家长请到学校，与家长一道分析学生的问题，统一口径，互相配合，实行个性化的教育。让学生感受到老师和家长都在关注他的行动表现，从而进行自我约束。
3、帮助家长解决困难。
有一次，我已经下班回家了，一个学生的母亲给我打**，说她的孩子还没有回家，我先稳定她的情绪，让她立刻去找孩子，而我马上打**联系询问同班同学中谁放学路上见过他，一直到家长找到孩子，我悬着的心终于落下。这件事情虽然耽误了我的休息，但是，换个角度来考虑，在家长遇到困难时，班主任本着为学生负责的态度，协助解决家长的困难，家长就会对老师更加信赖。
4、教会学生关心父母。
每到“母亲节”“父亲节”“三八妇女节”来临的时候，我会特别提醒同学们，让他们为爸爸妈妈做一件自己认为应该做的事情，并把过程和感受写下来。家长们非常赞赏这样的活动，并提到平时只想着孩子学习好，从不让孩子做家务，通过这样的活动，转变了一些家长的育人观念，增进了家人之间的情感交流，加强了家庭与学校之间的沟通和交流，也促进了家庭教育与学校教育的紧密结合。
与家长沟通案例作者
班主任 纪鸿萍。教师与家长沟通案例 学校教育要实现促进学生 和谐全面发展 离不开 两个教育者 学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。有些学生之所以成为差生，其实并不是学生想要成为差生，而是由于我们工作中的失误，或家庭教育的失误，而迫使孩子偏离了正轨，产生了偏差。若想使孩子们健康的成长，家教与学校教育...
《现代职业秘书实务》教案第六章 沟通交流
引入。沟通对于学校管理所具有的功能包括 信息传递 情感交流 控制功能。沟通的要素包括沟通的内容 沟通的方法 沟通的动作。就其影响力来说，沟通的内容占7 影响最小 沟通的动作占55 影响最大 沟通的方法占38 居于两者之间。松下幸之助有句名言 企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。管理者的真正...
如何处理好与上司及下属的有效沟通
与下属沟通可分为下达指令 听取汇报 商讨问题以及传达负面信息这几种情况。当向下属下达指令时，要激发下属完成任务的意愿 确保下属理解 尽量为下属提供完 物所需要的条件 相应的授权 让下属提出疑问 尽量帮忙解决疑问 口吻平等，关系工作进度，既要关注工作结果也要关注过程。听取汇报时，要集中精力，耐心听完全...
人际沟通与交流》课程教学大纲
人际沟通与交流 课程教学大纲。执笔人。审核人。批准人。制定单位 完成时间 年月日。人际沟通与交流 课程教学大纲。课程编号 课程类别 专业课。修读方式 选修课。学时 40学分 适用专业 工商管理。考核方式 考试课。先修课程 管理学 一 课程简介。课程的性质 地位 特点及主要内容。一 课程性质。人际交往...