实施办法 1、 改变做事拖沓的坏习惯，尽量做到今日事，今日毕。
2、 珍惜每一次外出的机会，做到学有所得，学有所思。
3、 在卅二都初中这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务能力。认真、精心准备上好每一节美术课。
4、按照学校的要求自制个人博客**，及时更新博客内容，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。
一、课程理念。
一)使学生形成基本的美术素养。
美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，为终身学习奠定基础。
(二)激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
(三)在广泛的文化情境中认识美术。
应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。
(四)培养创新精神和解决问题的能力。
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
(五)为促进学生发展而进行评价。
在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。
二、推进措施。
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。
4、确立学生的主体地位。
教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。
5、鼓励学生进行综合性与**性学习。
引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。
6、重视学生的自评与互评。
使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。
7、恰当运用多种教学手段。
教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源。
努力开发校本课程资源，开展多种形式的教育活动，加强学生之间、学校之间、省市之间的学生作品的交流。
教师的专业发展规划对教师的成长是非常有意义的。为此我制定了近三年的学习、奋斗目标。
1．规划对人的发展与成长具有指导作用。因此，表现在工作和行为上，就是单纯听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，发展是比较被动的；当他们对工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，困难克服不了是没有办法的事情。而事先的考虑和设计，则会把自己的职业生涯置于理性的思考之上，有了发展的目标与动力，对发展具有指导作用。
2．制定与实施规划可促进教师的反思与行动。促使自己认真分析自己，促进了反思。使自己有了专业发展的紧迫感。
促使自己不断寻找自己在学区、全区甚至更大范围内教师中的位置，不断激励自己。规划对自己的发展起到了具体的指导和监控作用，读什么书，参加什么样的活动，做什么研究，规划中都有设计，减少了行动的盲目性、随意性。
3．动态的规划能满足教师不断发展的需求。我们抓住这些基本的、稳定的东西去做计划，这个计划就应该是有用的。规划有中长期的和短期的，它们在内容的具体性上有区别。
中长期计划比较宏观、概括，短期的规划(一般以学年为单位)则较具体。注意到不同规划的区别，就不会否定计划的作用了。最后，我们也要有正确的“动态计划观”，计划不是一成不变的，而是动态的。
如果客观条件变化比较大，我们就需要对计划作出修正和调整。
美术骨干教师自我发展规划
三 近期发展目标 1 认真学习 中小学教师职业道德规范 并按 规范 的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。2 多与同事交流，让自己适应工作环境 多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进 加强特长生训练，争取在市 区书画比赛中荣获佳绩。3 在现有的教学条件下加...
教师个人发展规划总结
三尺讲台千古事，情义得失寸心知 工作十年来，我感悟到作为教师最重要的事情就是用爱去滋润每个孩子的心田，在心中时刻涌起一种责任 我是老师，我要带领孩子去寻梦，引领他们书写出人生最绚丽的篇章。是这种意识不断激励我以真诚的爱心去拥抱每一位学生，对学生少一份埋怨，多一份宽容 少一份苛求，多一份理解 少一份指...
教师个人专业能力发展规划
社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断的应用，做为一名立足于发展教育事业的教师，一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提高和发展。为此，制定发展规划如下 一 指导思...
青年教师个人发展规划
邵寨中心小学刘小鹏。一 个人专业发展现状分析 这十多年来，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名小学语文教师，我的课堂教学有了较快的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的发展进入了 停滞期 特别是近几年由于教学工...
教师个人专业发展规划总结
教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要，变成教师自觉行为，同时又能保证教师专业化的合理性，对这学期总体工作总结如下 1 师德为宗，努力提高自己的师德水平。教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此，我坚持按照 中小学教师职业道德规范 教师法 及有关政策法规，积极开展...
教师自我发展规划总结
万生金。本人在教学第一线工作经已有十年，积累了一些的适合自己的教学经验，积极参加了各类教育科研活动，教育教学工作认真负责，乐于奉献。原地踏步就等于退步，这是坚决不可以的，我认为 只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以达到社会不断发展的需要。特此制定专业成长计划 一 专业发展目标。多...
信息技术教师个人发展规划
再次，师德建设的发展目标。想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断的发展，不断的进步。师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。为加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动。特别是对那些...
小学教师个人专业发展规划
2 积极参加校本课程的研究，做出成绩，不断提高个人的研究能力，提高个人素养。3 积极参加每个学年的 评比。4 努力学习，勤奋工作，提高自身专业素质，5 积极研究新时期留守儿童的教育问题，找到可行的策略，有效地转变班风学风，6 计算机 网络信息技术应用水平再上一个档次。五 行动策略 1 加强专业文化学...