2011-2015 弓鹏程。
自1994年凤翔师范毕业后，我在一所偏远的农村小学工作了11年，但当初的梦想——希望自己能成为一名高级教师，但一直没变。2006年，我被调入电厂子校任教，这次的调动改变了我的教学生涯。一大批优秀的教师，良好的教研环境，这些使我的业务水平得到了很大的提高：
2006至2012年，先后获得省级**制作比赛一等奖、远程教育管理先进工作者。我由一个体育教师转任学校信息技术专职教师。面对新的学科，我有些惶恐。
恰好2007这次远程培训给了我学习的机会，让我认识到自已的不足，明白自已还要不断学习，不断**，反思自已的教学行为。
一、目标定位。
一）自我认识。
1．主要优势。
1）本人热爱教育工作，做到爱岗敬业。能够一切以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心尽力地做好本职工作。
2）教学中能依据教学目标把握教学任务和重难点，能够用教材教，并形成自己民主和谐的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，注意利用多种方法组织学生进行科学**学习。注意与学生具有亲和力，注意培养学生具有良好的学习习惯。
3）能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学，进行自我分析发现问题，按照课题研究的过程实施研究，能够取得比较好的效果，促进了教学。
2．需要提高方面
1）学历水平还需要提高，业务能力还需要进一步提高。
2）教学管理水平需要提高。一方面是对信息技术教师的教学管理尚缺乏科学性，学科校本教研效度提升还有很大的空间；二方面是在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。
（3）有关计算机方面的知识，特别是网络方面知识有待于提高；学校**建设更有待于提高和完善。
二）总目标。
倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心学习新技术，不断提升自身水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。
全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。
三）细化目标：
1．教学方面。
认真学习和实践新课标理念，观摩名家讲座，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。
2．教育科研方面。
积极参与集体培训，完成国培任务，校本研修任务，及自己业务进修争取获得优秀学员。
3．学习方面。
每学期至少自学一种软件的使用，定期阅读《电子报》和《学电脑》，做好读书笔记。
4．师德方面。
学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
5．其它方面。
积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。
三、具体措施。
1．养成良好的学习习惯，形成终身学习的信念。每天分时段进行专业学习，必须完成一定的任务；扩大学科的范围，可以渗透其它学科等；形成科学合理的学科整合的方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的专业素质和教育理论水平。
2．经常浏览下列**，了解最新的教学科研动态。
全国教师联盟、中小学信息技术教育网、信息技术课程网、
中小学信息技术论坛、中小学信息技术教师之家、k12教育网等。
3．立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家教学里学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。
4．学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
5．笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、**、随笔等，并坚持投稿。在发表的同时，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。
6．加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。
7．提高师德修养，形**格的大山。用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。
弓鹏程。宝电子校。
信息技术教师个人发展规划
再次，师德建设的发展目标。想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断的发展，不断的进步。师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。为加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动。特别是对那些...
2019信息技术教师发展规划
划。信息技术课与其它课程应该是等同的，却不像其他课程那样浓厚，那样受到重视，很多情况下学生也渐渐形成了玩的习惯。在中小学信息技术课程的设置中，小学 初中的课程很多内容是重复的，又是陈旧的。很多学生来上信息技术课，并不是来学与信息技术相关的知识和相关的基本操作技能的，信息技术教师本身的不作为也造成了信...
五年教师个人专业成长总结
时光匆匆，转眼间制订教师专业成长计划已五年了。五年的时间在人生的漫漫长路上也许并不太长，但对于勤奋向上 积极奋斗的人来说足可以开辟一个新天地 创造一番新事业。五年来，我围绕 自主发展，人文见长 这一主题，在教育教学方面做了许多有益的尝试，收获比较令人满意 下面我就对照发展计划回顾一下五年以来的工作学...
信息技术教师自我发展规划
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教师信息技术学习计划
随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对教师的信息技术水平要求也日益提高。作为一名教育工作者，从心里越来越觉得学习并掌握信息技术的重要性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际情况，特制定如下学习计划 一 转变思想，积极行动。我们知道，不论学习什么，技术也...
信息技术教师述职报告
2009学年述职报告。各位领导 各位同仁 下午好！时光飞逝，转眼间来城东已是第二个学年了！回顾这一学年，充满了欢声笑语，也让我收获坡多！现简单的总结下这一学年来我所做的工作。一 做好教育教学工作。信息技术教学注重的是学生的信息技术素养的形成。平常在教学中注重学生的上机操作能力和创新能力的培养。这个学...
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育英中学教师信息技术考核制度及激励措施。一 考核制度。1 每位教师每学期运用多 开展教学不得少于16节 每周一节 每学期每位教师准备8份电子教案 16份课件，学期总结一篇，期中 期末复习试卷各一份，以上做为教师年底考核的一项硬指标。2.考核强调效果，以考试实际操作能力为主，考核成绩分 优 良 合格 ...
信息技术教师工作计划
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德...