课时计划授课教案教师：
授课日期授课节次授课班级。
课题：第二课：展示自己的职业风采。
教学目的。1、了解职业礼仪的基本要求2、理解职业礼仪蕴含的道德意义1、遵守职业礼仪的作用2、提高遵守职业礼仪的自觉性1、职业礼仪的道德意义2、做讲文明、有礼仪的人教材、教案、教参。
教学重点。教学难点。
教学准备。教学方法讲授法、讨论法ⅰ、课堂组织：5分钟。
清点学生人数，填写相关教学材料。
教学过。、复习旧课，导入新课：5分钟。
1、自觉践行个人礼仪的基本要求是什么？2、自觉践行交往礼仪规范要做到哪几个方面？ⅲ、讲授新课：70分钟。
第二课：展示自己的职业风采。
一、职业礼仪塑形象。
1、职业礼仪的基本要求。
事例导入法：办公室中“四要”与“四不要”
引出职业礼仪的基本要求：爱岗敬业，尽职尽责、诚实守信、优质服。
务、仪容端庄、语言文明。
2、职业礼仪的道德意义（1）职业礼仪的内涵（2）职业礼仪蕴含的道德意义3、遵守职业礼仪的作用。
程。第1页共2页。
课时计划授课教案教师：
1）有助于个人求助成功（2）塑造和维护良好的组织形象。
3）能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象。
二、职业礼仪展风采。
1、提高遵守职业礼仪的自觉性。
事例导入法：常规的服务人际距离要求。
引出提高遵守职业礼仪的自觉性要做到哪几方面？（1）要处理好个人与社会的关系（2）要处理好工作单位内外部关系2、做讲文明，有礼仪的人（1）做文明礼仪知识的学习者（2）做文明礼仪知识的传播者（3）做文明礼仪知识的实践者事例导入法：
提升中国公民旅游文明素质行动计划标识，引出做讲文明、有礼仪的人ⅳ、归纳总结：5分钟。
通过对职业礼仪的基本要求、提高遵守职业礼仪的自觉性等内容的学习，引导学生在正确认识自己的基础上进一步提高礼仪修养知识结构归纳：
职业礼仪塑形象—职业礼仪的基本要求—职业蕴含的道德意义—遵守职业礼仪的作用。
、布置作业：5分钟。
第二课：学习指导p16 p19~20
教学反思。教研组长签名教务科长签名年月日。
第2页共2页。
组织行为学团队风采展示个人人总结
5 团队需要集体活动时团队成员不能全部出席，一些活动根本无法进行，大大影响了团队活动的进程。6 的伴奏声音太大，导致观众听不清 里的声音，在一定程度上影响了 的质量。四 改进的意见。1 应根据个人的情况和特长，因才施用，把任务具体分工，落实到每个人身上，同时保证工作量的合理分配 2 应根据团队成员对...
教师如何对待自己的职业
人才的竞争是21世纪的主题，由于对教育的需求不断提高，教师的压力也在无形增大。教师的工作特点决定了教师的工作状态不仅存在于上班的8小时，还可能延续到一整天。长时间处在强大的压力之下，势必导致人的心理憔悴，精神状态不佳。久而久之会不同程度地患上心理疾病。心理学认为 适度的工作压力可以排除心中的空虚和郁...
职业规划 怎样找到适合自己的职业
职业规划 怎样找到适合自己的职业？著名的心理学家马斯洛曾经说过 一个人能够成为什么，他就必须成为什么，他必须忠实于他自己的本性。人需要 倾听内在的声音 选择在本质上适合自己的东西 才能达到自我实现。相反，如果没有发展和发挥一个人的才能，就常会隐隐地感到不安和失落。可见，职业的选择和发展是个人发展中至...