附件6：
物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。
物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
1. 在九年义务教育的基础上，使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。
2. 培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。
3. 对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。
4. 为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。
本课程采用模块化设计方式，由基础模块、职业模块和拓展模块构成。
1. 基础模块是本课程的基础性内容和应达到的基本要求，主要包括物理基础知识和基本技能，教学时数为48学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，主要涉及对物理基础要求较高的专业，分为机械建筑类，电工电子类，化工农医类三大类，教学时数为16～32学时。该模块是使学生在学习基础模块的基础上，根据专业学习的需要和行业的需求，有重点、有选择地进一步学习相关物理知识，培养相关技能。
不同学校、不同专业可根据具体情况选择相应或相近类别模块中的全部或部分内容安排教学。
在基础模块和职业模块中，均设置了一些与生产、生活实际密切相关的实践活动，体现物理课程贴近生活、为专业学习奠定基础的理念。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，该模块是基础模块、职业模块的进一步拓展和延伸。拓展模块的教学时数不做统一规定，建议学时供参考。
1. 基础模块。
第一单元运动和力。
续表 第二单元机械能。
续表 第三单元热现象及应用。
第四单元直流电路。
续表 第五单元电场与磁场电磁感应。
续表 第六单元光现象及应用。
第七单元核能及应用。
2. 职业模块。
职业模块一机械建筑类。
专题一运动和力。
专题二机械振动与机械波。
中等职业学校数学教学大纲
二 教学内容与要求。1.基础模块 256学时 第1单元集合 21学时，作业10次及相应配套练习 第2单元不等式 21学时，作业10次及相应配套练习 第3单元函数 21学时，作业10次及相应配套练习 第4单元指数函数与对数函数 28学时，作业14次及相应配套练习 第5单元三角函数 34学时，作业17次...
中等职业学校学生公约
征求意见稿 一 爱祖国，有梦想。遵守宪法，维护国格 服务人民，奉献社会 立志高远，报效祖国。不参加非法聚会，不信谣传谣，不胸无目标。二 爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知 勤学苦练，增长本领 不懂就问，不会就学。不自甘愚昧，不浅尝辄止，不知难而退。三 爱劳动，图自强。尊重劳动，崇尚创造 艰苦奋斗，勤...
中等职业学校教学工作计划
封丘职专2014 2015学年上学期教育教学工作计划。第一周开学伊始，新生军训，公布本学期教学计划 教学进度。第三周组织有关人员对怎样搞好职业教育进行讨论，提出合理化建议。第四周组织教研组安排听课计划，第五周组织相关教师对上周所听的课进行讨论，就教学过程中所出现的问题给出合理化建议。第六周组织基础课...
中等职业学校课堂教学模式的探索
锦屏县中等职业技术学校彭崇桓。作为教育教学工作的前沿和主阵地，课堂决定着教学的质量和效益。课程改革已经成为中等职业教育改革的重要抓手，而课程改革的最终落脚点和主战场仍是课堂。我们可以从课堂教学的模式 过程 结果中寻找到课程改革的起因 问题 关键，也可以寻找到思路 办法 结果。一 中职生的基本状况。近...
中等职业学校教务工作计划
县职教中心教务工作计划。2010 2011学年第一学期 为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕 创建国家级重点职业学校 这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以 对口升学 课程改革 技能提升 为突破口，不断推进我...
中等职业学校教务处工作总结
教务处工作总结。近三年来，我校发展的速度在社会上引起强烈反响，受到社会各界的认可，有很多兄弟学校纷纷来校取经学习，成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献，现把教务处近几来的工作做如下总结 一 主要成绩。一 牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，教...
中等职业学校招生工作存在的问题及对策
2.中等职业学校自身的因素 1 办学理念不正确。有些中等职业学校是从普通教育转轨而来的，至今还以对口升学班为主，但这不是中等职业教育的根本任务，影响到社会对职业学校的认可。2 中等职业学校在校生流失率过高。目前，个别在校生还不能适应中等职业学校的常规管理，有的学校还没有找出一套有效的适合中等职业学校...
山东省中等职业学校分级认定申报表
申报表。学校公章 申报等级。学校法人签字 填报人。联系 主管部门公章 填报时间。山东省教育厅制。二 一二年十月。填表说明。一 请按照山东省教育厅 关于印发 山东省中等职业学校分级标准 试行 的通知 鲁教职字 2012 1号 的要求及标准 分值 评分办法，认真组织自评，如实填报，规范严谨，文字表述要逻...