姓名***xx学历单位。
本科***xx
性别学科。x初中信息技术。
年龄学段。***x年。
职称中学一级教师工作年限。
优势分析：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。自存在问题分析：
我。教学经验还现不足，教育科研能力不够强，课题研究和论。
剖文，写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上仍有析待提高，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育。
科研方面，往往停留在感性经验的层面，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
同时，在上期的工作中发现，自身的网络管理素养、设备维护及数据分析能力还不足以满足日益发展的信息化教育教学需要，需要下大力气学习。总。
在2015年学科带头人任职期间，争取阅读1本教育教学专。
体著，撰写业务学习笔记10000余字；积极加强政治修养，撰写。
目政治学习笔记10000余字；熟悉一本高中教材；争取每学期形标成1篇较高质量的**在省级以上发表或获奖；积极参与课题。
研究工作，积极参与课题的研究；同时做好老师教育教学相关技术的提升工作，如练习三笔字、熟悉高版本的办公软件；努力做好学校安排的多**管理、网络管理等相关工作；为广大老师提供信息技术方面的帮助。通过教学研讨、经验交流、教学观摩、现场指导等形式，与教师共同研究**，共同成长。争取做一名合格的州级学科带头人。
2015履职规划。
积极提高思想政治素质，撰写政治学习笔。
师德修养。记左右。
阅读教育专著《避免课堂失误的50个细。
业务学习节》；积极通过校本研修、网络研修等方式进。
行自我研修提高，撰写业务笔记10000余字。
加强信息技术课堂教育教学的改革实践。
2015年。
工作，继续进行“任务驱动”式教学模式的探。
教育教学究实践。
熟悉高二信息技术教材《多**技术应用》。
预计撰写两篇较高质量的**送省评奖；
教育科研。积极参与课题研究活动。
以身作则，在方方面面给老师做示范，日。
示范引领。常工作全面公开，适时同老师们讨论交流。
进一步熟悉学校的网络管理工作、多**。
专业相关设备维护工作等学校安排的工作。配合县电教。
站搞好初中教师信息技术能力培训。实时上传自己教育教学中的反思、心得体。
网络履职会、教育随笔、**等教科研成果同大家分享。
尽量写随笔。
做好褚遂良《雁塔圣教序》的临贴，纠正笔画，教师技能提升毛笔字水平，同时坚持普通话等相关技能。
的练习。